%40 تخفیف  برای خرید  مسیرهای یادگیری

logo mix

آموزش کاوش داخلی لینوکس: بینش پیشرفته و برنامه های کاربردی (با زیرنویس فارسی AI)
Exploring Linux Internals: Advanced Insights and Practical Applications
کد محصول: FL10506-3955215
لیندا _ آموزش کاوش داخلی لینوکس: بینش پیشرفته و برنامه های کاربردی (با زیرنویس فارسی AI) - Lynda _ Exploring Linux Internals: Advanced Insights and Practical Applications
سطح متوسـط
زیرنویس انگلیسی
زیرنویس فارسی AI
172,000 تومان
اضافه به سبد خرید add_shopping_cart
تولید کننده محتوا
Lynda.com (Linkedin Learning)
تولید کننده زیرنویس فارسی
فارسی لینـدا FarsiLynda.com
مدرس
Sander van Vugt - ساندر ون ویگت
تاریخ انتشار
1403/7/27
2024-10-18
سطح آموزش
متوسط
زبان آموزش
انگلیسی
زیرنویس
فارسی و انگلیسی
نوع زیرنویس فارسی
ترجمه شده توسط هوش مصنوعی (AI)
مدت زمان آموزش
11ساعت و 46دقیقه
تعداد ویدیو‌ها
161 ویدیو
حجم فایل‌ها
1490 مگابایت (دانلود با تعرفه داخلی)
زمان تقریبی دانلود فایل‌ها
25 دقیقه (با سرعت اینترنت 1 مگابایت در ثانیه)
تعداد بازدید : 28
درباره تولید کننده

lynda1

 

Lynda Weinman

بسیاری لیندا واینمن را "مادر آموزش اینترنتی" لقب داده اند. وی که هم اکنون (2016) ۶۰ سال سن دارد در ۱۹۹۵ سایتی را راه اندازی کرد که به عنوان منبعی رایگان برای دانش آموزان محسوب می شد. طی آن دوران لیندا به صورت خودآموز در حال یادگیری طراحی وب بود و تلاش داشت تا آموخته هایش را با سایرین نیز به اشتراک بگذارد. هر چند این روزها مسئله یاد شده امری عادی به حساب می آید اما در اواسط دهه نود -روزگاری که هنوز یوتیوبی نبود- یادگیری طراحی وب به صورت خودجوش چندان مسئله رایجی محسوب نمی گشت.

اشتیاق آن روزهای لیندا در یادگیری ، حالا به لطف وب سایت و سرویسی هایی همانند آنچه خود او راه اندازی کرده به میلیون ها نفر دیگر در سراسر دنیا نیز سرایت نموده و آنها می توانند با اندک هزینه ای و در هر جا و مکانی آنچه که دوست دارند را فرا بگیرند.
ناگفته نماند که پیدا کردن مسیر صحیح کسب و کار، حتی برای لیندا واینمن نیز بدون فراز و نشیب نبوده و وی هم مانند هر فرد موفق دیگری در راه رسیدن به پیروزی پستی و بلندی های بسیاری را از سر گذرانده.

درک نیازی که هیچکس به آن پاسخ نداده بود

وقتی در سال ۱۹۹۳ واینمن طراحی وب را اندک اندک فرا گرفته و قصد آموزش دادن آن را پیدا کرد، ابتدا به کتاب فروشی مراجع نمود و سعی کرد کتابی را به عنوان مرجع انتخاب و از روی آن به دانش آموزان خود درس بدهد. اما وی متوجه شد کتاب فروشی ها و کتابخانه ها تنها راهنماهایی بسیار فنی و پیچیده را ارائه می نمایند که درک شان برای افراد معمولی و با دانش متوسط تقریباً غیر ممکن محسوب می شود.

لیندا واینمن میگوید: به یاد می آورم که با خود فکر کردم شاید چنین کتابی هنوز وجود ندارد. بلافاصله از کتاب فروشی به خانه رفتم و ایده ی اولیه نوشتن آن را پیاده سازی کردم.

کمی بعد کتاب "طراحی گرافیک های تحت وب" که به باور بسیاری اولین کتاب ساده و قابل درک توسط عموم در رابطه با حرفه طراحی وب بود، توسط افراد بسیاری در سراسر دنیا به عنوان یک مرجع غیر فنی مورد استفاده قرار می گرفت و محبوبیتی غیر قابل باور به دست آورده بود.

درست در همان زمان و در سال ۱۹۹۵ واینمن آدرس ایمیل فردی را مشاهده نمود که به صورت debbie@debbie.com بود و مشتاق شد بداند آیا دامنه ی لیندا نیز برای ثبت کردن در دسترس قرار دارد یا خیر. وی این دامنه را خریداری و وبسایتی تحت آن راه انداخت تا از طریقش بتواند با دانش آموزان و همچنین خوانندگان کتاب خود ارتباط برقرار نماید.

lynda2

شروعی کوچک و توسعه ای آهسته و پیوسته

بعد از موفقیت کتاب واینمن همسر او، بروس هون (Bruce Heavin)، که در اصل موسس کمپانی لیندا نیز محسوب می شود، پیشنهاد داد در طول تعطیلات بهاره یکی از سالن های کامپیوتر دانشگاهی را اجاره نموده و در آن به مدت یک هفته دوره آموزش طراحی وب برگزار نمایند.
آنها این ایده را عملی کردند و سپس به منظور جذب افراد علاقه مند بنر تبلیغاتی را روی سایت لیندا قرار دادند. نه تنها ظرفیت کلاس یاد شده بسیار سریع پر گشت، بلکه افراد از گوشه و کنار دنیا و حتی مثلاً شهر وین برای حضور در آن ثبت نام نمودند.

اینکه تنها یک بنر در سایت خود قرار دهیم و سپس مردم از سراسر دنیا برای حضور در کلاس مان ثبت نام نمایند، باعث شده بود تا شوکه شویم.
آن کارگاه های یک هفته ای بسیار زود باعث شدند تا کسب و کار امروزی لیندا و همسرش پایه گذاری گردد. واینمن از درآمد حق امتیاز کتاب خود با ارزش ۲۰ هزار دلار استفاده کرد و مدرسه طراحی وبی را راه اندازی نمود که دوره هایش در هر ماه به سرعت پیش فروش شده و ظرفیت شان تکمیل می گشت. لیندا می گوید: "مشتریان زیادی وجود داشتند که مجبور بودیم به آنها نه بگوییم، زیرا ظرفیتی برای پذیرش شان وجود نداشت".

اوج گیری پس از بحران

کسب و کار لیندا پس از چند سال توانست ۳۵ فرصت شغلی را ایجاد و درآمدی ۳.۵ میلیون دلاری را فراهم کند. اما در سال ۲۰۰۱ و پس از انفجار حباب دات کام و حوادث مرتبط به یازده سپتامبر، تمایل افراد به یادگیری دروس طراحی وب کاهشی عجیب پیدا کرد، تا جایی که واینمن و همسرش در ادامه دادن مسیر مردد شده بودند.

کمپانی آنها دچار بحرانی جدی گشت، واینمن و هون ۷۵ درصد کارمندان خود را اخراج کردند و تنها ۹ نفر در استخدام شان باقی ماند. دفتر و مقر برگزاری دوره های لیندا نیز کوچک تر گشت و سعی را بر این گذاشتند تا واحد هایی با قیمت ارزان تر اجاره نمایند.

روز های سیاهی بود و حتی خودم تردید داشتم که می توانیم این کسب و کار را ادامه دهیم یا خیر.

خود واینمن در مورد آن ایام می گوید: "همه در حال نبرد برای بقا بودند و سعی می کردند سر خود را بالای آب نگه دارند. ما نیز وضعیتی مشابه را تجربه می کردیم و در نهایت درست همین زمان بود که تصمیم گرفتیم خدمات خود را به صورت کاملاً آنلاین ارائه نماییم."

روزگاری که ایده یاد شده شکل گرفت و سپس عملی گشت (ارائه خدمات به صورت آنلاین) تماشای فیلم بر روی کامپیوترها تازه در حال رواج یافتن بود. لیندا دات کام تصمیم گرفت در ازای سرویسی که ارائه می کند هزینه حق اشتراکی ۲۵ دلاری را به صورت ماهیانه دریافت نماید.

افراد اندکی از این راهکار استقبال کردند. واینمن می گوید: "درآمد مان به شدت افت کرده بود. روز های سیاهی بود و حتی خودم تردید داشتم که می توانیم این کسب و کار را ادامه دهیم یا خیر."

با تنها ۱۰۰۰ نفر پرداخت کننده حق اشتراک ماهیانه، بقای کمپانی به نظر بسیار سخت می رسید. ایجاد یک جامعه ی آنلاین زمان بر است و لیندا به خود امید می داد که آنها مسیر شان را عوض نکرده اند بلکه راهی تازه را شروع نموده اند پس باید صبر پیشه کنند. او توضیح می دهد که "همه چیز بسیار آهسته پیش رفت. ولی کم کم پرداخت حق اشتراک ماهیانه آنلاین رواج پیدا کرد و مقدار آن هر ساله چندین برابر شد".

در ۲۰۰۶ تعداد مشترکین به ۱۰۰.۰۰۰ نفر رسید و واینمن و همسرش ۱۵۰ کارمند خود را به همراه خانواده هایشان به دیزنی لند بردند تا موفقیت بزرگی که رقم خورده بود را جشن بگیرند.

lynda4

ایجاد فرهنگ سازمانی مناسب در زمان رشد

اینکه اعضا و کارمندان شرکت همانند یک خانواده با یکدیگر در تعامل باشند همواره برای لیندا حائز اهمیت بوده و او حتی همیشه تلاش داشته تا افراد تحت استخدام خود را با اسم کوچک بشناسد و صدا بزند. ولی رشد سریع کمپانی و رسیدن تعداد کارمندان به عدد ۵۰۰، رفته رفته چالش هایی تازه را پدید می آورد و سبب می گردد واینمن در ایده آل های خود بازنگری نماید.

وی می گوید: "چالش اصلی بر سر تعیین سمت و مقام افراد بود. اینکه با هر کس چه برخوردی باید صورت بگیرد. همه ی کسانی که رشدی سریع را در شرکت خود تجربه کرده اند می دانند که ایجاد سلسله مراتب تا چه حد اهمیت دارد."

در ۲۰۰۷ تصمیم بر این شد تا یک مدیرعامل جهت اداره ی بهتر مجموعه به آن اضافه گردد. به گفته ی خود لیندا "درست در همان زمان بود که او تصمیم گرفت در رفتارها و برخوردهای خود سیاست بیشتری داشته و بروکراتیک تر عمل نماید".

ایجاد فرهنگ سازمانی برای شرکتی با بیش از ۵۰۰ کارمند کاری بسیار دشوار خواهد بود ولی حتی آنچه از این مسئله نیز دشوارتر به حساب می آید پایه ریزی درست و مطابقت دادن افراد با فرهنگ یاد شده است. اینکار در زمانی که یک شرکت نوپا و کوچک محسوب می شود چندان سخت نیست و شاید ضروری هم نباشد ولی با رشد آن صورت پذیرفتنش الزام می یابد.

 پیش به سوی موفقیت

مدتی است که بسیاری تصور می کنند دوره های آموزش ویدئویی می توانند آینده آموزش به حساب بیایند.

در طی سال های اخیر کمپانی واینمن توسط افراد گوناگونی که در حرفه ی خود بهترین هستند دوره های آنلاین متعددی را ایجاد نموده و سعی کرده نشان دهد این دوره های آنلاین راه و روش یادگیری را برای همیشه متحول کرده اند.

لیندا دات کام قالبی معین و کارآمد را برای دوره های آموزشی اش پدید آورده و سپس کوشش کرده تا از نظر موضوعی نیز در بین مطالب مورد تدریس خود تنوع ایجاد نماید. روزگاری در وب سایت مورد بحث تنها ۲۰ دوره آموزش ویدئویی آنلاین وجود داشت، اما اکنون این رقم به ۶۳۰۰ رسیده که شامل ۲۶۷.۰۰۰ ویدئوی آموزشی می گردد.

ارائه ی کتابخانه ای ویدئویی به جای اینکه از افراد درخواست شود تا در دوره هایی مشخص با روال معمول و پیوسته شرکت نمایند، عاملی بوده که سبب گشته شیوه ی آموزشی لیندا دات کام نسبت به سایرین کاملاً متفاوت گردد.

واینمن می گوید: "مدتی است که بسیاری تصور می کنند دوره های آموزش ویدئویی می توانند آینده آموزش به حساب بیایند. ما به خاطر همین تفاوت مان مورد توجه قرار داشته و تحت نظر سایرین هستیم".

lynda6

فروش به لینکدین Linked in

من به شخصه بر روی اثری که از همکاری دو کمپانی با یکدیگر پدید می آید متمرکز هستم.

واینمن زمانی که متوجه می شود لینکدین قصد خرید کمپانی اش را دارد، در ابتدا شوکه می گردد. او و همسرش هرگز به دنبال فروش شرکت خود و یافتن مشتری برای آن نبوده اند و البته در سن ۶۰ سالگی وی هنوز هم احساس می نموده که برای بازنشستگی بسیار زود است.

اما رفته رفته به این نتیجه می رسند که این فروش و ادغام دو کمپانی با یکدیگر احتمالاً امری منطقی و موثر خواهد بود. هر دو شرکت به نوعی تلاش داشته اند به افراد کمک کنند تا وضعیت شغلی خود را بهبود بخشند و احتمالاً در کنار یکدیگر بسیار بهتر از گذشته می توانند این هدف را محقق کنند.

واینمن می گوید: "بسیاری از مردم بر روی رقم معامله صورت پذیرفته تمرکز دارند و شاید این مسئله برای افرادی که با صنعت ما آشنا نیستند یک شگفتی محسوب شود. ولی خود من به شخصه بر روی اثری که از همکاری دو کمپانی با یکدیگر پدید می آید متمرکز هستم و اولین چیزی که در رابطه با این موضوع به ذهنم می رسد، میزان بزرگی این اثرگذاری است."

به نظر می آید حتی لیندا واینمن هم از موفقیت خودش شگفت زده است و تصور چنین روزی را نداشته. بر خلاف بسیاری از بنیانگذاران کمپانی ها مهم تکنولوژیک امروزی ، وی با هدف کسب درآمد های کلان شروع به کار نکرده و قصد اولیه اش هرگز ایجاد کمپانی نبوده که توسط لینکدین به ارزش ۱.۵ میلیارد دلار خریداری شد. او تنها سعی داشته آنچه که برای خودش جذاب بوده، یعنی طراحی وب را به سایرین نیز بیاموزد.

واینمن که بر حسب اتفاق بدل به یک معلم گشته، می گوید: "من نه چندان گنگ بودم و نه به آن صورت خوره ی دنیای تکنولوژی. افراد زیادی پیش من می آمدند و می پرسیدند چگونه این کار را انجام می دهی؟ یا چگونه آن کار را انجام می دهی؟ هرگز با خودم فکر نکرده بودم به اشتراک گذاشتن دانش در رابطه با آنچه که برایت جالب است، در واقع همان تدریس کردن محسوب می شود."

در حالکیه لیندا اعتقاد دارد تنها در زمان و مکان مناسبی حضور داشته، سخت است بدل شدن یک دامنه ی ۳۵ دلاری به کسب و کاری ۱.۵ میلیارد دلاری را حاصل یک اتفاق بدانیم.

فارسی لیندا

آشنایی با اجزای داخلی لینوکس به شما این امکان را می دهد که از دستورات صرف سبقت بگیرید و برای بهینه سازی استفاده از لینوکس به اطلاعات ارزشمندی دست یابید. این دوره کاوش گسترده ای در مورد نحوه عملکرد لینوکس ارائه می دهد و به شما امکان می دهد تا به طور کامل از قابلیت های آن استفاده کنید. مفاهیم داخلی لینوکس را بیاموزید و کشف کنید که چه چیزی لینوکس را قدرتمندترین سیستم عامل می کند. زیر کلاه بروید و درک کنید که لینوکس واقعا چگونه کار می کند. تحقیقات عملی عمیقی را در مورد عملکردهای کلیدی لینوکس انجام دهید.
این دوره با کاوش در معماری لینوکس شروع می شود و عملکرد درونی اجزای کلیدی لینوکس مانند هسته، سیستم و رویه بوت لینوکس را بررسی می کند. در مرحله بعد، در مورد ذخیره سازی و سیستم های فایل، شامل دستگاه های محلی و همچنین راه حل های ذخیره سازی ابر و مرکز داده، اطلاعات کسب کنید. اجزای اصلی، از جمله حافظه، فرآیندها، و پیچیدگی های اجرای دستورات در ادامه پوشش داده شده است. در نهایت، تکامل لینوکس را به یک پلتفرم مبتنی بر کانتینر بررسی کنید.

سطح آموزشی
خرید آنلاین و دانلود فوری
به همراه فایلهای تمرین
ویدئوهای آموزشی با زیرنویس
ویدئوهای آموزشی با زیرنویس فارسی
کیفیت HD ویدئوهای آموزشی
قابل استفاده برای ناشنوایان
 
 
 

نمونه ویدیوی آموزشی ( زیرنویس‌ها جدا از ویدیو است و میتوانید آنرا نمایش ندهید ) :

 

[فارسی]

01 مقدمه
01-01 Linux under the hood: مقدمه

02 درس 1: عناصر اصلی لینوکس
02-01 ماژول 1: معرفی معماری لینوکس
02-02 اهداف آموزشی
02-03 فضای سیستم و فضای کاربری و نحوه ارتباط آنها
02-04 نقش هسته
02-05 چرا کاربر ریشه نامحدود است
02-06 درایورها، ماژول‌های هسته و فایل‌های دستگاه
02-07 Glibc
02-08 پوسته
02-09 توصیفگرهای فایل
02-10 سناریوی دنیای واقعی: درک کاربر ریشه

03 درس 2: رویه بوت لینوکس
03-01 اهداف آموزشی
03-02 روند بوت از سیستم عامل به پوسته
03-03 سیستم عامل سیستم: UEFI و BIOS
03-04 مدیریت بوت شدن UEFI
03-05 بوت لودرها
03-06 جایی که GRUB ذخیره می شود
03-07 پیکربندی GRUB2
03-08 درک و اصلاح initramfs
03-09 مدیران خدمات
03-10 راه‌اندازی نمونه‌های لینوکس ابری
03-11 دسترسی به پوسته بوت اولیه
03-12 سناریوی دنیای واقعی: بهبودی از یک MBR از دست رفته

04 درس 3: نگاهی نزدیک به هسته
04-01 اهداف آموزشی
04-02 چرا کامپایل کرنل ها دیگر ضروری نیست
04-03 رابط های عمومی هسته
04-04 مدیریت و تنظیم ماژول های هسته
04-05 سیستم فایل کاذب /proc
04-06 استفاده از /proc برای دریافت اطلاعات دقیق سیستم
04-07 خواندن اطلاعات فرآیند در /proc
04-08 تنظیم هسته از طریق /proc/sys
04-09 تست ویژگی های حیاتی با sysrq
04-10 استفاده از سگ های نگهبان
04-11 eBPF
04-12 سناریوی دنیای واقعی: بازیابی خودکار از هنگ کردن سیستم

05 درس 4: تصاحب سیستم
05-01 اهداف آموزشی
05-02 راه اندازی دستی systemd
05-03 فایل های واحد Systemd
05-04 بهینه سازی فایل های واحد
05-05 نصب فایل سیستم ها با systemd
05-06 استفاده از سوکت
05-07 زمان بندی فرآیندها با تایمر
05-08 تجزیه و تحلیل عملکرد سیستم
05-09 مدیریت وابستگی پیشرفته
05-10 مدیریت تخصیص منابع، بخش 1
05-11 مدیریت تخصیص منابع، بخش 2
05-12 مدیریت تخصیص منابع، قسمت 3
05-13 ایجاد واحدهای سفارشی
05-14 ایجاد اهداف سفارشی
05-15 اجرای فرآیندهای کاربر در systemd
05-16 سناریوی دنیای واقعی: بوت شدن بدون /etc/fstab

06 درس 5: مدیریت سخت افزار
06-01 اهداف آموزشی
06-02 درک گره های دستگاه
06-03 راه اندازی دستگاه ها به صورت خودکار یا دستی
06-04 تجزیه و تحلیل sysfs
06-05 Systemd-udevd
06-06 ایجاد قوانین udev
06-07 سناریوی دنیای واقعی: انکار دستگاه های غیرمجاز

07 درس 6: دستگاه های ذخیره سازی
07-01 ماژول 2: ذخیره سازی و معرفی سیستم های فایل
07-02 اهداف آموزشی
07-03 دستگاه های ذخیره سازی لینوکس
07-04 پارتیشن: MBR و GPT
07-05 مدیریت پارتیشن ها
07-06 تصاویر و فایل های ISO
07-07 درک راه حل های ذخیره سازی انعطاف پذیر
07-08 مدیریت حجم های منطقی LVM
07-09 استفاده از ویژگی های LVM
07-10 نقشه‌بردار دستگاه
07-11 ایجاد فضای ذخیره سازی نقشه دستگاه به صورت دستی
07-12 LVM و VDO
07-13 Stratis
07-14 ایجاد دستگاه های رمزگذاری شده
07-15 بوت شدن از دستگاه های رمزگذاری شده
07-16 سناریوی دنیای واقعی: ایجاد یک دستگاه ذخیره سازی مخفی

08 درس 7: سیستم های فایل
08-01 اهداف آموزشی
08-02 سیستم های فایل و VFS
08-03 درباره سیستم های فایل POSIX و غیر POSIX
08-04 اجزای سیستم فایل لینوکس
08-05 Inodes و تخصیص بلوک
08-06 فایل های پراکنده
08-07 سیستم های فایل FUSE
08-08 فایل سیستم های نسل بعدی
08-09 اجرای ZFS در لینوکس
08-10 دویدن بیترفس
08-11 استفاده از دیباگر فایل سیستم Ext
08-12 مدیریت شناسه های XFS
08-13 سناریوی دنیای واقعی: کاوش ابزارهای جالب سیستم فایل

09 درس 8: ذخیره سازی ابر و مرکز داده
09-01 اهداف آموزشی
09-02 چالش های ذخیره سازی در ابر و دیتاسنتر
09-03 کار با رسانه SSD
09-04 درک iSCSI
09-05 پیکربندی حافظه iSCSI
09-06 اتصال آغازگر
09-07 ذخیره سازی اشیاء
09-08 پیکربندی یک خوشه Ceph
09-09 پیکربندی کلاینت Ceph
09-10 سناریوی دنیای واقعی: Ceph در Kubernetes

10 درس 9: مدیریت حافظه
10-01 ماژول 3: معرفی اجزای اصلی لینوکس
10-02 اهداف آموزشی
10-03 تخصیص حافظه لینوکس: حافظه مجازی در مقابل حافظه فیزیکی
10-04 کش
10-05 حافظه فعال و غیر فعال
10-06 نیاز به مبادله
10-07 پیکربندی و نظارت بر فضای مبادله
10-08 مدیریت صفحات بزرگ
10-09 مدیریت حافظه پنهان کثیف
10-10 از حافظه (OOM) و مقابله با آن
10-11 تجزیه و تحلیل حافظه هسته
10-12 سناریوی دنیای واقعی: بهینه سازی استفاده از حافظه

11 درس 10: فرآیندها
11-01 اهداف آموزشی
11-02 چگونه یک فرآیند ایجاد می شود
11-03 فرآیندها و موضوعات
11-04 کشتن یک زامبی
11-05 اولویت‌ها، زمان‌بندی‌ها و ارزش‌های خوب
11-06 ارتباطات بین فرآیندی، سوکت ها، لوله ها و موارد دیگر
11-07 برقراری ارتباط در رابط پیام D-Bus
11-08 نظارت بر استفاده از IPC
11-09 سناریوی دنیای واقعی: گروه‌ها و اولویت‌ها

12 درس 11: دستورات لینوکس و نحوه کار آنها
12-01 اهداف آموزشی
12-02 بررسی اتفاقاتی که هنگام اجرای دستورات می افتد
12-03 فضای سیستم و فضای کاربری
12-04 درک تماس های سیستمی
12-05 چگونه فرآیندها به تماس های سیستمی دسترسی پیدا می کنند
12-06 نحوه سازماندهی حافظه پردازشی
12-07 ایجاد فرآیندها
12-08 تخصیص حافظه
12-09 دسترسی به کتابخانه ها
12-10 تجزیه و تحلیل استفاده از کتابخانه
12-11 سناریوی دنیای واقعی: استفاده از exec برای عیب یابی

13 درس 12: شبکه سازی
13-01 اهداف آموزشی
13-02 نام دستگاه های شبکه لینوکس
13-03 مدل OSI
13-04 تبدیل داده ها به بسته ها
13-05 تجزیه و تحلیل هدر بسته ها
13-06 IPv4 و IPv6
13-07 چگونه لینوکس یک رابط شبکه را انتخاب می کند
13-08 تجزیه و تحلیل و بهینه سازی شبکه
13-09 پیوند و تیم سازی
13-10 دستگاه های پل شبکه
13-11 سناریوی دنیای واقعی: اسکن بسته ها برای امنیت

14 درس 13: کانتینرها لینوکس هستند، لینوکس کانتینرها هستند
14-01 ماژول 4: معرفی اجزای کلیدی لینوکس
14-02 اهداف آموزشی
14-03 اجرای یک برنامه در لینوکس
14-04 اجرای برنامه ها در زندان chroot
14-05 مدیریت تخصیص منابع فرآیند لینوکس
14-06 استفاده از unshare برای اجرای فرآیندهای فضای نام
14-07 اجرای برنامه های لینوکس با فضاهای نام و گروه های c
14-08 از برنامه های لینوکس محدود به کانتینرها
14-09 زمان اجرا کانتینر
14-10 ظروف Systemd
14-11 کانتینرها و آینده لینوکس
14-12 سناریوی دنیای واقعی: اجرای کانتینرهای لینوکس خالص

15 درس 14: کد پشت لینوکس
15-01 اهداف آموزشی
15-02 زبان برنامه نویسی C
15-03 کار با هم در Git
15-04 از پروژه Git تا توزیع های لینوکس
برنامه های 15-05 C: از کد منبع تا باینری
15-06 C و کتابخانه ها
15-07 کامپایل یک برنامه C از یک makefile
15-08 سناریوی دنیای واقعی: نوشتن زامبی خود

16 خلاصه
16-01 Linux under the hood: خلاصه

[ENGLISH]

01 Introduction
01-01 Linux under the hood: Introduction

02 Lesson 1: Core Linux Elements
02-01 Module 1: Linux architecture introduction
02-02 Learning objectives
02-03 System space and user space, and how they are related
02-04 The role of the kernel
02-05 Why the root user is unrestricted
02-06 Drivers, kernel modules, and device files
02-07 Glibc
02-08 The shell
02-09 File descriptors
02-10 Real-world scenario: Understanding the root user

03 Lesson 2: The Linux Boot Procedure
03-01 Learning objectives
03-02 The boot procedure from firmware to shell
03-03 System firmware: UEFI and BIOS
03-04 Managing UEFI booting
03-05 Bootloaders
03-06 Where GRUB is stored
03-07 Configuring GRUB2
03-08 Understanding and modifying initramfs
03-09 Service managers
03-10 Booting cloud Linux instances
03-11 Accessing an early boot shell
03-12 Real-world scenario: Recovering from a lost MBR

04 Lesson 3: Looking Closer at the Kernel
04-01 Learning objectives
04-02 Why compiling kernels isn’t necessary anymore
04-03 Kernel generic interfaces
04-04 Managing and tuning kernel modules
04-05 The /proc pseudo filesystem
04-06 Using /proc to get detailed system information
04-07 Reading process information in /proc
04-08 Tuning the kernel through /proc/sys
04-09 Testing critical features with sysrq
04-10 Using watchdogs
04-11 eBPF
04-12 Real-world scenario: Automatically recovering from system hangs

05 Lesson 4: Systemd Taking Over
05-01 Learning objectives
05-02 Manually starting systemd
05-03 Systemd unit files
05-04 Tweaking unit files
05-05 Mounting filesystems with systemd
05-06 Using sockets
05-07 Scheduling processes with timers
05-08 Analyzing systemd performance
05-09 Advanced dependency handling
05-10 Managing resource allocation, part 1
05-11 Managing resource allocation, part 2
05-12 Managing resource allocation, part 3
05-13 Creating custom units
05-14 Creating custom targets
05-15 Running user processes in systemd
05-16 Real-world scenario: Booting without /etc/fstab

06 Lesson 5: Hardware Handling
06-01 Learning objectives
06-02 Understanding device nodes
06-03 Initializing devices automatically or manually
06-04 Analyzing sysfs
06-05 Systemd-udevd
06-06 Creating udev rules
06-07 Real-world scenario: Denying unauthorized devices

07 Lesson 6: Storage Devices
07-01 Module 2: Storage and filesystems introduction
07-02 Learning objectives
07-03 Linux storage devices
07-04 Partitions: MBR and GPT
07-05 Managing partitions
07-06 Images and ISO files
07-07 Understanding flexible storage solutions
07-08 Managing LVM logical volumes
07-09 Using LVM features
07-10 Device mapper
07-11 Manually creating device mapper storage
07-12 LVM and VDO
07-13 Stratis
07-14 Creating encrypted devices
07-15 Booting from encrypted devices
07-16 Real-world scenario: Creating a hidden storage device

08 Lesson 7: Filesystems
08-01 Learning objectives
08-02 Filesystems and the VFS
08-03 About POSIX and non-POSIX filesystems
08-04 Linux filesystem components
08-05 Inodes and block allocation
08-06 Sparse files
08-07 FUSE filesystems
08-08 Next-generation filesystems
08-09 Running ZFS on Linux
08-10 Running Btrfs
08-11 Using the Ext filesystem debugger
08-12 Managing XFS IDs
08-13 Real-world scenario: Exploring cool filesystem tools

09 Lesson 8: Cloud and Datacenter Storage
09-01 Learning objectives
09-02 Storage challenges in cloud and datacenter
09-03 Working with SSD media
09-04 Understanding iSCSI
09-05 Configuring iSCSI storage
09-06 Connecting the initiator
09-07 Object storage
09-08 Configuring a Ceph cluster
09-09 Configuring a Ceph client
09-10 Real-world scenario: Ceph in Kubernetes

10 Lesson 9: Memory Management
10-01 Module 3: Core Linux components introduction
10-02 Learning objectives
10-03 Linux memory allocation: Virtual vs. physical memory
10-04 Cache
10-05 Active and inactive memory
10-06 The need to swap
10-07 Configuring and monitoring swap space
10-08 Managing huge pages
10-09 Managing dirty cache
10-10 Out of memory (OOM) and dealing with it
10-11 Analyzing kernel memory
10-12 Real-world scenario: Optimizing memory usage

11 Lesson 10: Processes
11-01 Learning objectives
11-02 How a process is created
11-03 Processes and threads
11-04 Killing a zombie
11-05 Priorities, schedulers, and nice values
11-06 Inter-process communication, sockets, pipes, and more
11-07 Communicating on the D-Bus message interface
11-08 Monitoring IPC usage
11-09 Real-world scenario: Cgroups and priorities

12 Lesson 11: Linux Commands and How They Work
12-01 Learning objectives
12-02 Exploring what happens when commands are executed
12-03 System space and user space
12-04 Understanding system calls
12-05 How processes get access to system calls
12-06 How process memory is organized
12-07 Creating processes
12-08 Allocating memory
12-09 Accessing libraries
12-10 Analyzing library usage
12-11 Real-world scenario: Using exec for troubleshooting

13 Lesson 12: Networking
13-01 Learning objectives
13-02 Linux network device names
13-03 The OSI model
13-04 Transforming data into packets
13-05 Analyzing packet headers
13-06 IPv4 and IPv6
13-07 How Linux chooses a network interface
13-08 Analyzing and optimizing networking
13-09 Bonding and teaming
13-10 Network bridge devices
13-11 Real-world scenario: Scanning packets for security

14 Lesson 13: Containers are Linux, Linux is Containers
14-01 Module 4: Key Linux components introduction
14-02 Learning objectives
14-03 Running an application on Linux
14-04 Running applications in a chroot jail
14-05 Managing Linux process resource allocation
14-06 Using unshare to run namespaced processes
14-07 Running Linux applications with namespaces and cgroups
14-08 From restricted Linux applications to containers
14-09 Container runtimes
14-10 Systemd containers
14-11 Containers and the future of Linux
14-12 Real-world scenario: Running pure Linux containers

15 Lesson 14: The Code Behind Linux
15-01 Learning objectives
15-02 The C programming language
15-03 Working together in Git
15-04 From Git project to Linux distributions
15-05 C programs: From source code to binary
15-06 C and libraries
15-07 Compiling a C program from a makefile
15-08 Real-world scenario: Writing your own zombie

16 Summary
16-01 Linux under the hood: Summary

 

مدرس: Sander van Vugt - ساندر ون ویگت

تعداد دوره های آموزشی: 2

Sander van Vugt سالها تجربه کار با موضوعات لینوکس و متن باز، نوشتن و آموزش آن را دارد.

ساندر نویسنده پرفروش‌ترین راهنمای گواهی Red Hat RHCSA و دوره کامل ویدیویی Red Hat RHCSA، به همراه بسیاری از عناوین دیگر در مورد موضوعاتی از جمله RHCE، Bash، Kubernetes، Ansible و موارد دیگر است. او همچنین به عنوان مربی لینوکس کار می کند و کلاس های آنلاین و آنلاین را برای مشتریان در سراسر جهان تدریس می کند.

جدیدترین آموزشهای مرتبط

تمامی زیرنویس‌های فارسی و مطالب ترجمه شده در سایت، بطور انحصاری متعلق به فارسی لینـدا بوده و هر گونه کپی‌ برداری و یا استفاده از آنها به هر شکلی در سایتها یا برنامه‌های دیگر پیگرد قانونی دارد
logo-samandehi
فارسی کلاس