%40 تخفیف  برای خرید  مسیرهای یادگیری

logo mix

آموزش GIS در دنیای واقعی (با زیرنویس فارسی AI)
Real-World GIS
از پرفروش‌های چند ماه اخیر
کد محصول: FL6400-162135
لیندا _ آموزش GIS در دنیای واقعی (با زیرنویس فارسی AI) - Lynda _ Real-World GIS
سطح متوسـط
زیرنویس انگلیسی
زیرنویس فارسی AI
95,000 تومان
اضافه به سبد خرید add_shopping_cart
تولید کننده محتوا
Lynda.com (Linkedin Learning)
تولید کننده زیرنویس فارسی
فارسی لینـدا FarsiLynda.com
مدرس
Jason VanHorn - جیسون وان هورن
تاریخ انتشار
1393/2/18
2014-05-08
سطح آموزش
متوسط
زبان آموزش
انگلیسی
زیرنویس
فارسی و انگلیسی
نوع زیرنویس فارسی
ترجمه شده توسط هوش مصنوعی (AI)
مدت زمان آموزش
2ساعت و 43دقیقه
تعداد ویدیو‌ها
53 ویدیو
حجم فایل‌ها
550 مگابایت (دانلود با تعرفه داخلی)
زمان تقریبی دانلود فایل‌ها
9 دقیقه (با سرعت اینترنت 1 مگابایت در ثانیه)
تعداد بازدید : 5050
درباره تولید کننده

lynda1

 

Lynda Weinman

بسیاری لیندا واینمن را "مادر آموزش اینترنتی" لقب داده اند. وی که هم اکنون (2016) ۶۰ سال سن دارد در ۱۹۹۵ سایتی را راه اندازی کرد که به عنوان منبعی رایگان برای دانش آموزان محسوب می شد. طی آن دوران لیندا به صورت خودآموز در حال یادگیری طراحی وب بود و تلاش داشت تا آموخته هایش را با سایرین نیز به اشتراک بگذارد. هر چند این روزها مسئله یاد شده امری عادی به حساب می آید اما در اواسط دهه نود -روزگاری که هنوز یوتیوبی نبود- یادگیری طراحی وب به صورت خودجوش چندان مسئله رایجی محسوب نمی گشت.

اشتیاق آن روزهای لیندا در یادگیری ، حالا به لطف وب سایت و سرویسی هایی همانند آنچه خود او راه اندازی کرده به میلیون ها نفر دیگر در سراسر دنیا نیز سرایت نموده و آنها می توانند با اندک هزینه ای و در هر جا و مکانی آنچه که دوست دارند را فرا بگیرند.
ناگفته نماند که پیدا کردن مسیر صحیح کسب و کار، حتی برای لیندا واینمن نیز بدون فراز و نشیب نبوده و وی هم مانند هر فرد موفق دیگری در راه رسیدن به پیروزی پستی و بلندی های بسیاری را از سر گذرانده.

درک نیازی که هیچکس به آن پاسخ نداده بود

وقتی در سال ۱۹۹۳ واینمن طراحی وب را اندک اندک فرا گرفته و قصد آموزش دادن آن را پیدا کرد، ابتدا به کتاب فروشی مراجع نمود و سعی کرد کتابی را به عنوان مرجع انتخاب و از روی آن به دانش آموزان خود درس بدهد. اما وی متوجه شد کتاب فروشی ها و کتابخانه ها تنها راهنماهایی بسیار فنی و پیچیده را ارائه می نمایند که درک شان برای افراد معمولی و با دانش متوسط تقریباً غیر ممکن محسوب می شود.

لیندا واینمن میگوید: به یاد می آورم که با خود فکر کردم شاید چنین کتابی هنوز وجود ندارد. بلافاصله از کتاب فروشی به خانه رفتم و ایده ی اولیه نوشتن آن را پیاده سازی کردم.

کمی بعد کتاب "طراحی گرافیک های تحت وب" که به باور بسیاری اولین کتاب ساده و قابل درک توسط عموم در رابطه با حرفه طراحی وب بود، توسط افراد بسیاری در سراسر دنیا به عنوان یک مرجع غیر فنی مورد استفاده قرار می گرفت و محبوبیتی غیر قابل باور به دست آورده بود.

درست در همان زمان و در سال ۱۹۹۵ واینمن آدرس ایمیل فردی را مشاهده نمود که به صورت debbie@debbie.com بود و مشتاق شد بداند آیا دامنه ی لیندا نیز برای ثبت کردن در دسترس قرار دارد یا خیر. وی این دامنه را خریداری و وبسایتی تحت آن راه انداخت تا از طریقش بتواند با دانش آموزان و همچنین خوانندگان کتاب خود ارتباط برقرار نماید.

lynda2

شروعی کوچک و توسعه ای آهسته و پیوسته

بعد از موفقیت کتاب واینمن همسر او، بروس هون (Bruce Heavin)، که در اصل موسس کمپانی لیندا نیز محسوب می شود، پیشنهاد داد در طول تعطیلات بهاره یکی از سالن های کامپیوتر دانشگاهی را اجاره نموده و در آن به مدت یک هفته دوره آموزش طراحی وب برگزار نمایند.
آنها این ایده را عملی کردند و سپس به منظور جذب افراد علاقه مند بنر تبلیغاتی را روی سایت لیندا قرار دادند. نه تنها ظرفیت کلاس یاد شده بسیار سریع پر گشت، بلکه افراد از گوشه و کنار دنیا و حتی مثلاً شهر وین برای حضور در آن ثبت نام نمودند.

اینکه تنها یک بنر در سایت خود قرار دهیم و سپس مردم از سراسر دنیا برای حضور در کلاس مان ثبت نام نمایند، باعث شده بود تا شوکه شویم.
آن کارگاه های یک هفته ای بسیار زود باعث شدند تا کسب و کار امروزی لیندا و همسرش پایه گذاری گردد. واینمن از درآمد حق امتیاز کتاب خود با ارزش ۲۰ هزار دلار استفاده کرد و مدرسه طراحی وبی را راه اندازی نمود که دوره هایش در هر ماه به سرعت پیش فروش شده و ظرفیت شان تکمیل می گشت. لیندا می گوید: "مشتریان زیادی وجود داشتند که مجبور بودیم به آنها نه بگوییم، زیرا ظرفیتی برای پذیرش شان وجود نداشت".

اوج گیری پس از بحران

کسب و کار لیندا پس از چند سال توانست ۳۵ فرصت شغلی را ایجاد و درآمدی ۳.۵ میلیون دلاری را فراهم کند. اما در سال ۲۰۰۱ و پس از انفجار حباب دات کام و حوادث مرتبط به یازده سپتامبر، تمایل افراد به یادگیری دروس طراحی وب کاهشی عجیب پیدا کرد، تا جایی که واینمن و همسرش در ادامه دادن مسیر مردد شده بودند.

کمپانی آنها دچار بحرانی جدی گشت، واینمن و هون ۷۵ درصد کارمندان خود را اخراج کردند و تنها ۹ نفر در استخدام شان باقی ماند. دفتر و مقر برگزاری دوره های لیندا نیز کوچک تر گشت و سعی را بر این گذاشتند تا واحد هایی با قیمت ارزان تر اجاره نمایند.

روز های سیاهی بود و حتی خودم تردید داشتم که می توانیم این کسب و کار را ادامه دهیم یا خیر.

خود واینمن در مورد آن ایام می گوید: "همه در حال نبرد برای بقا بودند و سعی می کردند سر خود را بالای آب نگه دارند. ما نیز وضعیتی مشابه را تجربه می کردیم و در نهایت درست همین زمان بود که تصمیم گرفتیم خدمات خود را به صورت کاملاً آنلاین ارائه نماییم."

روزگاری که ایده یاد شده شکل گرفت و سپس عملی گشت (ارائه خدمات به صورت آنلاین) تماشای فیلم بر روی کامپیوترها تازه در حال رواج یافتن بود. لیندا دات کام تصمیم گرفت در ازای سرویسی که ارائه می کند هزینه حق اشتراکی ۲۵ دلاری را به صورت ماهیانه دریافت نماید.

افراد اندکی از این راهکار استقبال کردند. واینمن می گوید: "درآمد مان به شدت افت کرده بود. روز های سیاهی بود و حتی خودم تردید داشتم که می توانیم این کسب و کار را ادامه دهیم یا خیر."

با تنها ۱۰۰۰ نفر پرداخت کننده حق اشتراک ماهیانه، بقای کمپانی به نظر بسیار سخت می رسید. ایجاد یک جامعه ی آنلاین زمان بر است و لیندا به خود امید می داد که آنها مسیر شان را عوض نکرده اند بلکه راهی تازه را شروع نموده اند پس باید صبر پیشه کنند. او توضیح می دهد که "همه چیز بسیار آهسته پیش رفت. ولی کم کم پرداخت حق اشتراک ماهیانه آنلاین رواج پیدا کرد و مقدار آن هر ساله چندین برابر شد".

در ۲۰۰۶ تعداد مشترکین به ۱۰۰.۰۰۰ نفر رسید و واینمن و همسرش ۱۵۰ کارمند خود را به همراه خانواده هایشان به دیزنی لند بردند تا موفقیت بزرگی که رقم خورده بود را جشن بگیرند.

lynda4

ایجاد فرهنگ سازمانی مناسب در زمان رشد

اینکه اعضا و کارمندان شرکت همانند یک خانواده با یکدیگر در تعامل باشند همواره برای لیندا حائز اهمیت بوده و او حتی همیشه تلاش داشته تا افراد تحت استخدام خود را با اسم کوچک بشناسد و صدا بزند. ولی رشد سریع کمپانی و رسیدن تعداد کارمندان به عدد ۵۰۰، رفته رفته چالش هایی تازه را پدید می آورد و سبب می گردد واینمن در ایده آل های خود بازنگری نماید.

وی می گوید: "چالش اصلی بر سر تعیین سمت و مقام افراد بود. اینکه با هر کس چه برخوردی باید صورت بگیرد. همه ی کسانی که رشدی سریع را در شرکت خود تجربه کرده اند می دانند که ایجاد سلسله مراتب تا چه حد اهمیت دارد."

در ۲۰۰۷ تصمیم بر این شد تا یک مدیرعامل جهت اداره ی بهتر مجموعه به آن اضافه گردد. به گفته ی خود لیندا "درست در همان زمان بود که او تصمیم گرفت در رفتارها و برخوردهای خود سیاست بیشتری داشته و بروکراتیک تر عمل نماید".

ایجاد فرهنگ سازمانی برای شرکتی با بیش از ۵۰۰ کارمند کاری بسیار دشوار خواهد بود ولی حتی آنچه از این مسئله نیز دشوارتر به حساب می آید پایه ریزی درست و مطابقت دادن افراد با فرهنگ یاد شده است. اینکار در زمانی که یک شرکت نوپا و کوچک محسوب می شود چندان سخت نیست و شاید ضروری هم نباشد ولی با رشد آن صورت پذیرفتنش الزام می یابد.

 پیش به سوی موفقیت

مدتی است که بسیاری تصور می کنند دوره های آموزش ویدئویی می توانند آینده آموزش به حساب بیایند.

در طی سال های اخیر کمپانی واینمن توسط افراد گوناگونی که در حرفه ی خود بهترین هستند دوره های آنلاین متعددی را ایجاد نموده و سعی کرده نشان دهد این دوره های آنلاین راه و روش یادگیری را برای همیشه متحول کرده اند.

لیندا دات کام قالبی معین و کارآمد را برای دوره های آموزشی اش پدید آورده و سپس کوشش کرده تا از نظر موضوعی نیز در بین مطالب مورد تدریس خود تنوع ایجاد نماید. روزگاری در وب سایت مورد بحث تنها ۲۰ دوره آموزش ویدئویی آنلاین وجود داشت، اما اکنون این رقم به ۶۳۰۰ رسیده که شامل ۲۶۷.۰۰۰ ویدئوی آموزشی می گردد.

ارائه ی کتابخانه ای ویدئویی به جای اینکه از افراد درخواست شود تا در دوره هایی مشخص با روال معمول و پیوسته شرکت نمایند، عاملی بوده که سبب گشته شیوه ی آموزشی لیندا دات کام نسبت به سایرین کاملاً متفاوت گردد.

واینمن می گوید: "مدتی است که بسیاری تصور می کنند دوره های آموزش ویدئویی می توانند آینده آموزش به حساب بیایند. ما به خاطر همین تفاوت مان مورد توجه قرار داشته و تحت نظر سایرین هستیم".

lynda6

فروش به لینکدین Linked in

من به شخصه بر روی اثری که از همکاری دو کمپانی با یکدیگر پدید می آید متمرکز هستم.

واینمن زمانی که متوجه می شود لینکدین قصد خرید کمپانی اش را دارد، در ابتدا شوکه می گردد. او و همسرش هرگز به دنبال فروش شرکت خود و یافتن مشتری برای آن نبوده اند و البته در سن ۶۰ سالگی وی هنوز هم احساس می نموده که برای بازنشستگی بسیار زود است.

اما رفته رفته به این نتیجه می رسند که این فروش و ادغام دو کمپانی با یکدیگر احتمالاً امری منطقی و موثر خواهد بود. هر دو شرکت به نوعی تلاش داشته اند به افراد کمک کنند تا وضعیت شغلی خود را بهبود بخشند و احتمالاً در کنار یکدیگر بسیار بهتر از گذشته می توانند این هدف را محقق کنند.

واینمن می گوید: "بسیاری از مردم بر روی رقم معامله صورت پذیرفته تمرکز دارند و شاید این مسئله برای افرادی که با صنعت ما آشنا نیستند یک شگفتی محسوب شود. ولی خود من به شخصه بر روی اثری که از همکاری دو کمپانی با یکدیگر پدید می آید متمرکز هستم و اولین چیزی که در رابطه با این موضوع به ذهنم می رسد، میزان بزرگی این اثرگذاری است."

به نظر می آید حتی لیندا واینمن هم از موفقیت خودش شگفت زده است و تصور چنین روزی را نداشته. بر خلاف بسیاری از بنیانگذاران کمپانی ها مهم تکنولوژیک امروزی ، وی با هدف کسب درآمد های کلان شروع به کار نکرده و قصد اولیه اش هرگز ایجاد کمپانی نبوده که توسط لینکدین به ارزش ۱.۵ میلیارد دلار خریداری شد. او تنها سعی داشته آنچه که برای خودش جذاب بوده، یعنی طراحی وب را به سایرین نیز بیاموزد.

واینمن که بر حسب اتفاق بدل به یک معلم گشته، می گوید: "من نه چندان گنگ بودم و نه به آن صورت خوره ی دنیای تکنولوژی. افراد زیادی پیش من می آمدند و می پرسیدند چگونه این کار را انجام می دهی؟ یا چگونه آن کار را انجام می دهی؟ هرگز با خودم فکر نکرده بودم به اشتراک گذاشتن دانش در رابطه با آنچه که برایت جالب است، در واقع همان تدریس کردن محسوب می شود."

در حالکیه لیندا اعتقاد دارد تنها در زمان و مکان مناسبی حضور داشته، سخت است بدل شدن یک دامنه ی ۳۵ دلاری به کسب و کاری ۱.۵ میلیارد دلاری را حاصل یک اتفاق بدانیم.

فارسی لیندا

یادگیری GIS (سیستم‌های اطلاعات جغرافیایی) مستلزم آموزش کارتوگرافی، مدیریت پایگاه داده و تحلیل مکانی است. اما هنگامی که یک پایه محکم در اصول ایجاد کردید، چگونه می‌توانید به چالش‌های GIS در دنیای واقعی نزدیک شوید؟ دکتر Jason VanHorn برای کمک به شما در سناریوی عملی GIS در اینجا حضور دارد و به 7 سوال متداول که از سایر متخصصان GIS دریافت می‌کند، پاسخ می‌دهد، از جمله: از کجا می‌توانم داده‌های با کیفیت را بدست آورم؟ چگونه می‌توان پیش بینی ایجاد کرد؟ چه راه حل ارزان برای جمع آوری داده‌های مکانی است؟ و از کجا می‌توانم یک کار GIS پیدا کنم؟

سطح آموزشی
خرید آنلاین و دانلود فوری
به همراه فایلهای تمرین
ویدئوهای آموزشی با زیرنویس
ویدئوهای آموزشی با زیرنویس فارسی
کیفیت HD ویدئوهای آموزشی
قابل استفاده برای ناشنوایان
 
 
 

نمونه ویدیوی آموزشی ( فایلهای زیر نویس جدا از فیلم است و میتوانید آنرا نمایش ندهید ) :

 

00 مقدمه
_ | 00_01 خوش آمدید
_ | 00_02 آنچه قبل از تماشای این دوره باید بدانید
_ | 00_03 استفاده از فایلهای تمرینی
_ | 00_04 با استفاده از چالش‌های موجود در این دوره

01 سوالات برتر GIS
_ | 01_01 هفت سوال رایج GIS

02 ساخت یک لایه GIS
_ | 02_01 بررسی روند GIS
_ | 02_02 کاوش داده‌های GIS با National Viewer Map
_ | 02_03 پیدا کردن داده‌های تصاویر با استفاده از EarthExplorer
_ | 02_04 کار با داده‌های سرشماری ایالات متحده از طریق محصولات TIGER
_ | 02_05 بررسی کشاورزی با CropScape
_ | 02_06 دسترسی به داده‌ها در قالب‌های اختصاصی
_ | 02_07 دسترسی به داده‌ها در قالب‌های کاتالوگ

03 کاوش در قالب‌های داده‌های GIS
_ | 03_01 درک نوع داده شما
_ | 03_02 درک داده‌های پوشش
_ | 03_03 درک داده‌های شکل شکل
_ | 03_04 درک پایگاه‌های زمینی
_ | 03_05 تاریخچه و قالبهای مدل داده Raster
_ | 03_06 به اشتراک گذاری داده‌های GIS

04 درک پیش بینی ها
_ | 04_01 کار با مقیاس و گریتکول
_ | 04_02 کاوش در سطوح قابل توسعه
_ | 04_03 استفاده از ژئوئیدها، اسفروئیدها و داده ها
_ | 04_04 قرار دادن همه اینها در ArcGIS

05 مجموعه اطلاعات ارزان GIS
_ | 05_01 جمع آوری داده‌های مکانی
_ | 05_02 افزودن داده‌های نقشه به یک پایگاه داده مکانی
_ | 05_03 افزودن تصاویر اسکن شده به یک پایگاه داده مکانی
_ | 05_04 افزودن داده‌های GPS به یک پایگاه داده مکانی
_ | 05_05 تکنیک‌های پیشرفته جمع آوری در GPS
_ | 05_06 بررسی رویکردهای منبع باز برای داده‌های GIS

06 ساخت یک پروژه GIS از Scratch
_ | 06_01 چالش: داده‌ها را دریافت کنید
_ | 06_02 راه حل: داده‌ها را دریافت کنید
_ | 06_03 Challenge: داده‌ها را تجسم کنید
_ | 06_04 راه حل: داده‌ها را تجسم کنید
_ | 06_05 Challenge: داده‌ها را جدا کنید
_ | 06_06 راه حل: داده‌ها را جدا کنید
_ | 06_07 Challenge: ویژگی‌های داده ها
_ | 06_08 راه حل: ویژگی‌های داده ها
_ | 06_09 چالش: تجزیه و تحلیل داده ها
_ | 06_10 راه حل: تجزیه و تحلیل داده ها
_ | 06_11 Challenge: داده‌های جدید بسازید
_ | 06_12 راه حل: داده‌های جدید بسازید
_ | 06_13 Challenge: داده‌های جدید وارد کنید
_ | 06_14 راه حل: داده‌های جدید وارد کنید
_ | 06_15 Challenge: داده‌های خود را تبدیل کنید
_ | 06_16 راه حل: داده‌های خود را تبدیل کنید

07 خدمات داده‌های مکانی
_ | 07_01 درک ArcGIS برای سرور
_ | 07_02 اتصال مشتری به سرور GIS
_ | 07_03 کار با ArcGIS.com
_ | 07_04 استفاده موثر از ArcGIS.com در مشتری

08 تسلط بر مصاحبه GIS
_ | 08_01 کاوش در انواع مشاغل GIS
_ | 08_02 پورتال برای مشاغل GIS
_ | 08_03 آماده شدن برای سوالات مصاحبه عمومی
_ | 08_04 آماده شدن برای سوالات مصاحبه خاص

09 نتیجه گیری
_ | 09_01 مراحل بعدی

00 Introduction
_ 00_01 Welcome
_ 00_02 What you should know before watching this course
_ 00_03 Using the exercise files
_ 00_04 Using the challenges in this course

01 The Top GIS Questions
_ 01_01 The seven most common GIS questions

02 Building a GIS Layer
_ 02_01 Exploring GIS trends
_ 02_02 Exploring GIS data with the National Map Viewer
_ 02_03 Finding imagery data using EarthExplorer
_ 02_04 Working with US Census data via TIGER products
_ 02_05 Exploring agriculture with CropScape
_ 02_06 Accessing data in proprietary formats
_ 02_07 Accessing data in catalog formats

03 Exploring GIS Data Formats
_ 03_01 Understanding the type of data you have
_ 03_02 Understanding coverage data
_ 03_03 Understanding shapefile data
_ 03_04 Understanding geodatabases
_ 03_05 Raster data model history and formats
_ 03_06 Sharing GIS data

04 Understanding Projections
_ 04_01 Working with scale and graticules
_ 04_02 Exploring developable surfaces
_ 04_03 Using geoids, spheroids, and datums
_ 04_04 Putting it all together in ArcGIS

05 Inexpensive GIS Data Collection
_ 05_01 Collecting geospatial data
_ 05_02 Adding map data to a spatial database
_ 05_03 Adding scanned images to a spatial database
_ 05_04 Adding GPS data to a a spatial database
_ 05_05 Advanced collection techniques in GPS
_ 05_06 Exploring open-source approaches to GIS data

06 Building a GIS Project from Scratch
_ 06_01 Challenge; Get the data
_ 06_02 Solution; Get the data
_ 06_03 Challenge; Visualize the data
_ 06_04 Solution; Visualize the data
_ 06_05 Challenge; Isolate the data
_ 06_06 Solution; Isolate the data
_ 06_07 Challenge; Attributes of the data
_ 06_08 Solution; Attributes of the data
_ 06_09 Challenge; Analysis of the data
_ 06_10 Solution; Analysis of the data
_ 06_11 Challenge; Build new data
_ 06_12 Solution; Build new data
_ 06_13 Challenge; Import new data
_ 06_14 Solution; Import new data
_ 06_15 Challenge; Convert your data
_ 06_16 Solution; Convert your data

07 Geospatial Data Services
_ 07_01 Understanding ArcGIS for Server
_ 07_02 Connecting a client to a GIS server
_ 07_03 Working with ArcGIS.com
_ 07_04 Using ArcGIS.com efficiently in the client

08 Mastering the GIS Interview
_ 08_01 Exploring the types of GIS jobs
_ 08_02 Portals for GIS jobs
_ 08_03 Preparing for general interview questions
_ 08_04 Preparing for specific interview questions

09 Conclusion
_ 09_01 Next steps

مهارت های موجود در این دوره:

طراحی مهندسی GIS

مدرس: Jason VanHorn - جیسون وان هورن

تعداد دوره های آموزشی: 2

دکتر جیسون ون هورن متخصص نقشه برداری ، سیستم های اطلاعات جغرافیایی (GIS) و تحلیل مکانی است. وی دارای مدرک دکترای دانشگاه ایالتی اوهایو ، فوق لیسانس علوم از دانشگاه A&M تگزاس و لیسانس هنر از دانشگاه ایندیانا است. وی از زمان اتمام دوره دکترای خود ، به عنوان دانشیار جغرافیا در کالج کالوین ، یک دانشگاه کارشناسی در Grand Rapids ، میشیگان ، به تدریس و تحقیق در زمینه GIS پرداخت. وی در حال حاضر به عنوان رئیس گروه زمین شناسی ، جغرافیا و مطالعات زیست محیطی در کالج Calvin خدمت می کند. کانونهای تحقیق پروفسور VanHorn شامل تجسم دو بعدی و سه بعدی و تجزیه و تحلیل مکانی پدیده ها در مکان و زمان است. دانش آموزان وی مهارت های بنیادی در نقشه برداری ، نظریه نقشه برداری ، مدیریت پایگاه داده و استفاده و طراحی را همراه با مفاهیم پیشرفته که شکاف بین مهارت های ابتدایی GIS و تفکر فضایی را پر می کند ، می آموزند.
پروفسور VanHorn در طول هفت سال گذشته 25 پروژه تحقیقاتی مختلف GIS را هدایت کرده است. وی به طور گسترده با داده های فضایی اتیوپی کار کرده است. وی به عنوان مدیر کارگاه اطلس دیجیتال در ژانویه 2012 در دانشگاه Bahir Dar همکاری کرد و به عنوان سخنران اصلی اجلاس ملی استانداردهای فضایی اتیوپی در دسامبر 2013 در آدیس آبابا فعالیت کرد. او و دانش آموزانش یک سری اطلس دیجیتال ملی با داده های مکانی برای اتیوپی ، اریتره ، لیبریا ، ماداگاسکار ، تایلند ، نپال و نیجر تولید کرده اند. در سال 2017 ، وی یک پروژه 5 ساله را برای تهیه نقشه دسترسی به آب پاک در لیبریا آغاز خواهد کرد. می توانید او را در توئیتر Dr_VanHorn@ پیدا کنید.

جدیدترین آموزشهای مرتبط

تمامی زیرنویس‌های فارسی و مطالب ترجمه شده در سایت، بطور انحصاری متعلق به فارسی لینـدا بوده و هر گونه کپی‌ برداری و یا استفاده از آنها به هر شکلی در سایتها یا برنامه‌های دیگر پیگرد قانونی دارد
logo-samandehi
فارسی کلاس