Lynda Weinman
بسیاری لیندا واینمن را "مادر آموزش اینترنتی" لقب داده اند. وی که هم اکنون (2016) ۶۰ سال سن دارد در ۱۹۹۵ سایتی را راه اندازی کرد که به عنوان منبعی رایگان برای دانش آموزان محسوب می شد. طی آن دوران لیندا به صورت خودآموز در حال یادگیری طراحی وب بود و تلاش داشت تا آموخته هایش را با سایرین نیز به اشتراک بگذارد. هر چند این روزها مسئله یاد شده امری عادی به حساب می آید اما در اواسط دهه نود -روزگاری که هنوز یوتیوبی نبود- یادگیری طراحی وب به صورت خودجوش چندان مسئله رایجی محسوب نمی گشت.
اشتیاق آن روزهای لیندا در یادگیری ، حالا به لطف وب سایت و سرویسی هایی همانند آنچه خود او راه اندازی کرده به میلیون ها نفر دیگر در سراسر دنیا نیز سرایت نموده و آنها می توانند با اندک هزینه ای و در هر جا و مکانی آنچه که دوست دارند را فرا بگیرند.
ناگفته نماند که پیدا کردن مسیر صحیح کسب و کار، حتی برای لیندا واینمن نیز بدون فراز و نشیب نبوده و وی هم مانند هر فرد موفق دیگری در راه رسیدن به پیروزی پستی و بلندی های بسیاری را از سر گذرانده.
درک نیازی که هیچکس به آن پاسخ نداده بود
وقتی در سال ۱۹۹۳ واینمن طراحی وب را اندک اندک فرا گرفته و قصد آموزش دادن آن را پیدا کرد، ابتدا به کتاب فروشی مراجع نمود و سعی کرد کتابی را به عنوان مرجع انتخاب و از روی آن به دانش آموزان خود درس بدهد. اما وی متوجه شد کتاب فروشی ها و کتابخانه ها تنها راهنماهایی بسیار فنی و پیچیده را ارائه می نمایند که درک شان برای افراد معمولی و با دانش متوسط تقریباً غیر ممکن محسوب می شود.
لیندا واینمن میگوید: به یاد می آورم که با خود فکر کردم شاید چنین کتابی هنوز وجود ندارد. بلافاصله از کتاب فروشی به خانه رفتم و ایده ی اولیه نوشتن آن را پیاده سازی کردم.
کمی بعد کتاب "طراحی گرافیک های تحت وب" که به باور بسیاری اولین کتاب ساده و قابل درک توسط عموم در رابطه با حرفه طراحی وب بود، توسط افراد بسیاری در سراسر دنیا به عنوان یک مرجع غیر فنی مورد استفاده قرار می گرفت و محبوبیتی غیر قابل باور به دست آورده بود.
درست در همان زمان و در سال ۱۹۹۵ واینمن آدرس ایمیل فردی را مشاهده نمود که به صورت debbie@debbie.com بود و مشتاق شد بداند آیا دامنه ی لیندا نیز برای ثبت کردن در دسترس قرار دارد یا خیر. وی این دامنه را خریداری و وبسایتی تحت آن راه انداخت تا از طریقش بتواند با دانش آموزان و همچنین خوانندگان کتاب خود ارتباط برقرار نماید.
شروعی کوچک و توسعه ای آهسته و پیوسته
بعد از موفقیت کتاب واینمن همسر او، بروس هون (Bruce Heavin)، که در اصل موسس کمپانی لیندا نیز محسوب می شود، پیشنهاد داد در طول تعطیلات بهاره یکی از سالن های کامپیوتر دانشگاهی را اجاره نموده و در آن به مدت یک هفته دوره آموزش طراحی وب برگزار نمایند.
آنها این ایده را عملی کردند و سپس به منظور جذب افراد علاقه مند بنر تبلیغاتی را روی سایت لیندا قرار دادند. نه تنها ظرفیت کلاس یاد شده بسیار سریع پر گشت، بلکه افراد از گوشه و کنار دنیا و حتی مثلاً شهر وین برای حضور در آن ثبت نام نمودند.
اینکه تنها یک بنر در سایت خود قرار دهیم و سپس مردم از سراسر دنیا برای حضور در کلاس مان ثبت نام نمایند، باعث شده بود تا شوکه شویم.
آن کارگاه های یک هفته ای بسیار زود باعث شدند تا کسب و کار امروزی لیندا و همسرش پایه گذاری گردد. واینمن از درآمد حق امتیاز کتاب خود با ارزش ۲۰ هزار دلار استفاده کرد و مدرسه طراحی وبی را راه اندازی نمود که دوره هایش در هر ماه به سرعت پیش فروش شده و ظرفیت شان تکمیل می گشت. لیندا می گوید: "مشتریان زیادی وجود داشتند که مجبور بودیم به آنها نه بگوییم، زیرا ظرفیتی برای پذیرش شان وجود نداشت".
اوج گیری پس از بحران
کسب و کار لیندا پس از چند سال توانست ۳۵ فرصت شغلی را ایجاد و درآمدی ۳.۵ میلیون دلاری را فراهم کند. اما در سال ۲۰۰۱ و پس از انفجار حباب دات کام و حوادث مرتبط به یازده سپتامبر، تمایل افراد به یادگیری دروس طراحی وب کاهشی عجیب پیدا کرد، تا جایی که واینمن و همسرش در ادامه دادن مسیر مردد شده بودند.
کمپانی آنها دچار بحرانی جدی گشت، واینمن و هون ۷۵ درصد کارمندان خود را اخراج کردند و تنها ۹ نفر در استخدام شان باقی ماند. دفتر و مقر برگزاری دوره های لیندا نیز کوچک تر گشت و سعی را بر این گذاشتند تا واحد هایی با قیمت ارزان تر اجاره نمایند.
روز های سیاهی بود و حتی خودم تردید داشتم که می توانیم این کسب و کار را ادامه دهیم یا خیر.
خود واینمن در مورد آن ایام می گوید: "همه در حال نبرد برای بقا بودند و سعی می کردند سر خود را بالای آب نگه دارند. ما نیز وضعیتی مشابه را تجربه می کردیم و در نهایت درست همین زمان بود که تصمیم گرفتیم خدمات خود را به صورت کاملاً آنلاین ارائه نماییم."
روزگاری که ایده یاد شده شکل گرفت و سپس عملی گشت (ارائه خدمات به صورت آنلاین) تماشای فیلم بر روی کامپیوترها تازه در حال رواج یافتن بود. لیندا دات کام تصمیم گرفت در ازای سرویسی که ارائه می کند هزینه حق اشتراکی ۲۵ دلاری را به صورت ماهیانه دریافت نماید.
افراد اندکی از این راهکار استقبال کردند. واینمن می گوید: "درآمد مان به شدت افت کرده بود. روز های سیاهی بود و حتی خودم تردید داشتم که می توانیم این کسب و کار را ادامه دهیم یا خیر."
با تنها ۱۰۰۰ نفر پرداخت کننده حق اشتراک ماهیانه، بقای کمپانی به نظر بسیار سخت می رسید. ایجاد یک جامعه ی آنلاین زمان بر است و لیندا به خود امید می داد که آنها مسیر شان را عوض نکرده اند بلکه راهی تازه را شروع نموده اند پس باید صبر پیشه کنند. او توضیح می دهد که "همه چیز بسیار آهسته پیش رفت. ولی کم کم پرداخت حق اشتراک ماهیانه آنلاین رواج پیدا کرد و مقدار آن هر ساله چندین برابر شد".
در ۲۰۰۶ تعداد مشترکین به ۱۰۰.۰۰۰ نفر رسید و واینمن و همسرش ۱۵۰ کارمند خود را به همراه خانواده هایشان به دیزنی لند بردند تا موفقیت بزرگی که رقم خورده بود را جشن بگیرند.
ایجاد فرهنگ سازمانی مناسب در زمان رشد
اینکه اعضا و کارمندان شرکت همانند یک خانواده با یکدیگر در تعامل باشند همواره برای لیندا حائز اهمیت بوده و او حتی همیشه تلاش داشته تا افراد تحت استخدام خود را با اسم کوچک بشناسد و صدا بزند. ولی رشد سریع کمپانی و رسیدن تعداد کارمندان به عدد ۵۰۰، رفته رفته چالش هایی تازه را پدید می آورد و سبب می گردد واینمن در ایده آل های خود بازنگری نماید.
وی می گوید: "چالش اصلی بر سر تعیین سمت و مقام افراد بود. اینکه با هر کس چه برخوردی باید صورت بگیرد. همه ی کسانی که رشدی سریع را در شرکت خود تجربه کرده اند می دانند که ایجاد سلسله مراتب تا چه حد اهمیت دارد."
در ۲۰۰۷ تصمیم بر این شد تا یک مدیرعامل جهت اداره ی بهتر مجموعه به آن اضافه گردد. به گفته ی خود لیندا "درست در همان زمان بود که او تصمیم گرفت در رفتارها و برخوردهای خود سیاست بیشتری داشته و بروکراتیک تر عمل نماید".
ایجاد فرهنگ سازمانی برای شرکتی با بیش از ۵۰۰ کارمند کاری بسیار دشوار خواهد بود ولی حتی آنچه از این مسئله نیز دشوارتر به حساب می آید پایه ریزی درست و مطابقت دادن افراد با فرهنگ یاد شده است. اینکار در زمانی که یک شرکت نوپا و کوچک محسوب می شود چندان سخت نیست و شاید ضروری هم نباشد ولی با رشد آن صورت پذیرفتنش الزام می یابد.
پیش به سوی موفقیت
مدتی است که بسیاری تصور می کنند دوره های آموزش ویدئویی می توانند آینده آموزش به حساب بیایند.
در طی سال های اخیر کمپانی واینمن توسط افراد گوناگونی که در حرفه ی خود بهترین هستند دوره های آنلاین متعددی را ایجاد نموده و سعی کرده نشان دهد این دوره های آنلاین راه و روش یادگیری را برای همیشه متحول کرده اند.
لیندا دات کام قالبی معین و کارآمد را برای دوره های آموزشی اش پدید آورده و سپس کوشش کرده تا از نظر موضوعی نیز در بین مطالب مورد تدریس خود تنوع ایجاد نماید. روزگاری در وب سایت مورد بحث تنها ۲۰ دوره آموزش ویدئویی آنلاین وجود داشت، اما اکنون این رقم به ۶۳۰۰ رسیده که شامل ۲۶۷.۰۰۰ ویدئوی آموزشی می گردد.
ارائه ی کتابخانه ای ویدئویی به جای اینکه از افراد درخواست شود تا در دوره هایی مشخص با روال معمول و پیوسته شرکت نمایند، عاملی بوده که سبب گشته شیوه ی آموزشی لیندا دات کام نسبت به سایرین کاملاً متفاوت گردد.
واینمن می گوید: "مدتی است که بسیاری تصور می کنند دوره های آموزش ویدئویی می توانند آینده آموزش به حساب بیایند. ما به خاطر همین تفاوت مان مورد توجه قرار داشته و تحت نظر سایرین هستیم".
فروش به لینکدین Linked in
من به شخصه بر روی اثری که از همکاری دو کمپانی با یکدیگر پدید می آید متمرکز هستم.
واینمن زمانی که متوجه می شود لینکدین قصد خرید کمپانی اش را دارد، در ابتدا شوکه می گردد. او و همسرش هرگز به دنبال فروش شرکت خود و یافتن مشتری برای آن نبوده اند و البته در سن ۶۰ سالگی وی هنوز هم احساس می نموده که برای بازنشستگی بسیار زود است.
اما رفته رفته به این نتیجه می رسند که این فروش و ادغام دو کمپانی با یکدیگر احتمالاً امری منطقی و موثر خواهد بود. هر دو شرکت به نوعی تلاش داشته اند به افراد کمک کنند تا وضعیت شغلی خود را بهبود بخشند و احتمالاً در کنار یکدیگر بسیار بهتر از گذشته می توانند این هدف را محقق کنند.
واینمن می گوید: "بسیاری از مردم بر روی رقم معامله صورت پذیرفته تمرکز دارند و شاید این مسئله برای افرادی که با صنعت ما آشنا نیستند یک شگفتی محسوب شود. ولی خود من به شخصه بر روی اثری که از همکاری دو کمپانی با یکدیگر پدید می آید متمرکز هستم و اولین چیزی که در رابطه با این موضوع به ذهنم می رسد، میزان بزرگی این اثرگذاری است."
به نظر می آید حتی لیندا واینمن هم از موفقیت خودش شگفت زده است و تصور چنین روزی را نداشته. بر خلاف بسیاری از بنیانگذاران کمپانی ها مهم تکنولوژیک امروزی ، وی با هدف کسب درآمد های کلان شروع به کار نکرده و قصد اولیه اش هرگز ایجاد کمپانی نبوده که توسط لینکدین به ارزش ۱.۵ میلیارد دلار خریداری شد. او تنها سعی داشته آنچه که برای خودش جذاب بوده، یعنی طراحی وب را به سایرین نیز بیاموزد.
واینمن که بر حسب اتفاق بدل به یک معلم گشته، می گوید: "من نه چندان گنگ بودم و نه به آن صورت خوره ی دنیای تکنولوژی. افراد زیادی پیش من می آمدند و می پرسیدند چگونه این کار را انجام می دهی؟ یا چگونه آن کار را انجام می دهی؟ هرگز با خودم فکر نکرده بودم به اشتراک گذاشتن دانش در رابطه با آنچه که برایت جالب است، در واقع همان تدریس کردن محسوب می شود."
در حالکیه لیندا اعتقاد دارد تنها در زمان و مکان مناسبی حضور داشته، سخت است بدل شدن یک دامنه ی ۳۵ دلاری به کسب و کاری ۱.۵ میلیارد دلاری را حاصل یک اتفاق بدانیم.
SPSS Statistics یک برنامه آماری و تجزیه و تحلیل دادهها برای مشاغل، دولتها، پژوهشگاهها و سازمانهای دانشگاهی است. در این دوره، Barton Poulson با استفاده از نرمافزار آماری SPSS، رویکردی عملی، بصری و غیر ریاضی را در نظر میگیرد و نحوه استفاده از این برنامه محبوب را برای تجزیه و تحلیل دادهها به روشهایی که در صفحات گسترده دشوار یا غیرممکن است را توضیح میدهد، اما شما را ملزم به تسلط به زبانهای برنامه نویسی مانند Python یا R نمیکند. از وارد کردن صفحات گسترده، گرفته تا تجسم دادهها، و محاسبه آمار توصیفی، او تمام اصول اولیه را با تأکید بر وضوح، تفسیر، ارتباط پذیری و کاربرد، پوشش میدهد. این دوره برای محققان نوبت اول و کسانی که میخواهند در کار حرفهای و دانشگاهی خود از اطلاعات بیشتر استفاده کنند ایده آل است.
نمونه ویدیوی آموزشی ( فایلهای زیر نویس جدا از فیلم است و میتوانید آنرا نمایش ندهید ) :
00 مقدمه
___| 00_01 خوش آمدی
___| 00_02 با استفاده از پروندههای تمرینی
01 SPSS چیست؟
___| 01_01 SPSS در متن
___| 01_02 نسخهها، نسخهها، مجوزها و رابط ها
02 شروع به کار
___| 02_01 مرور SPSS
___| 02_02 مجموعه دادههای نمونه
___| 02_03 انواع دادهها، اقدامات و نقش ها
___| 02_04 گزینهها و تنظیمات برگزیده
___| 02_05 گسترش SPSS
___| 02_06 ذخیره و اجرای فایلهای نحو
03 تجسم داده ها
___| 03_01 تجسم دادهها با سازنده نمودار
___| 03_02 اصلاح تصویری نمودار ساز
___| 03_03 تجسم دادهها با الگوهای نمودار
___| 03_04 اصلاح تجسمات گرافیکی
___| 03_05 استفاده از گفتگوی میراث. صندوقهای جعبه برای متغیرهای مختلف
___| 03_06 ایجاد توطئه متغیرهای رگرسیون
___| 03_07 مقایسه زیر گروه ها
04 Wrangling Data
___| 04_01 وارد کردن داده
___| 04_02 برچسبهای متغیر
___| 04_03 برچسبهای ارزش
___| 04_04 تقسیم پرونده ها
___| 04_05 انتخاب پروندهها و زیر گروه ها
05 بازیابی داده ها
___| 05_01 بازیابی متغیرها
___| 05_02 معکوس مقادیر با نحوی
___| 05_03 بازنویسی با رتبهبندی موارد
___| 05_04 ایجاد متغیرهای ساختگی
___| 05_05 بازیابی مجدد با استفاده از Visual Binning
___| 05_06 بازیابی مجدد با استفاده از بهینه سازی
___| 05_07 تهیه داده برای مدل سازی
___| 05_08 نمرات محاسباتی
06 کاوش در داده ها
___| 06_01 فرکانسهای محاسباتی
___| 06_02 توصیفات محاسباتی
___| 06_03 تجزیه و تحلیل دادههای اکتشافی
___| 06_04 محاسبات همبستگی
___| 06_05 جداول احتمالی محاسبه
___| 06_06 تحلیل عاملی و آنالیز مؤلفه اصلی
___| 06_07 تجزیه و تحلیل قابلیت اطمینان
07 طبقهبندی و طبقه بندی
___| 07_01 خوشهبندی سلسله مراتبی
___| 07_02 k-به معنی خوشهبندی است
___| 07_03 k-نزدیکترین طبقهبندی همسایگان
___| 07_04 طبقهبندی درخت تصمیم در SPSS
___| 07_05 شبکههای عصبی در SPSS؛ طبقهبندی پرسپترون چند لایه
___| 07_06 شبکههای عصبی در SPSS؛ طبقهبندی تابع پایه شعاعی
08 تجزیه و تحلیل داده ها
___| 08_01 مقایسه نسبت ها
___| 08_02 مقایسه میانگین با جمعیت؛ آزمون t نمونه ای
___| 08_03 مقایسه وسایل زوجی؛ آزمون t زوجی-نمونه ای
___| 08_04 مقایسه دو معنی؛ آزمون t مستقل- مستقل
___| 08_05 مقایسه چندین معنی؛ ANOVA یک طرفه
___| 08_06 مقایسه معنی دار با دو متغیر طبقه بندی. آنووا
09 مدلهای پیش بینی کننده ساختمان
___| 09_01 محاسبه رگرسیون خطی
___| 09_02 انتخاب متغیر
___| 09_03 رگرسیون لجستیک
___| 09_04 مدلسازی خودکار خطی
10 اشتراک کار خود
___| 10_01 نمودارها و جداول صادرات
___| 10_02 گزارشهای وب
11 نتیجه گیری
___| 11_01 مراحل بعدی
00 Introduction
___| 00_01 Welcome
___| 00_02 Using the exercise files
01 What Is SPSS
___| 01_01 SPSS in context
___| 01_02 Versions, releases, licenses, and interfaces
02 Getting Started
___| 02_01 Navigating SPSS
___| 02_02 Sample datasets
___| 02_03 Data types, measures, and roles
___| 02_04 Options and preferences
___| 02_05 Extending SPSS
___| 02_06 Saving and running syntax files
03 Data Visualization
___| 03_01 Visualizing data with Chart Builder
___| 03_02 Modifying Chart Builder visualizations
___| 03_03 Visualizing data with Graphboard templates
___| 03_04 Modifying Graphboard visualizations
___| 03_05 Using legacy dialogs; Boxplots for multiple variables
___| 03_06 Creating regression variable plots
___| 03_07 Comparing subgroups
04 Data Wrangling
___| 04_01 Importing data
___| 04_02 Variable labels
___| 04_03 Value labels
___| 04_04 Splitting files
___| 04_05 Selecting cases and subgroups
05 Recoding Data
___| 05_01 Recoding variables
___| 05_02 Reversing values with syntax
___| 05_03 Recoding by ranking cases
___| 05_04 Creating dummy variables
___| 05_05 Recoding with Visual Binning
___| 05_06 Recoding with Optimal Binning
___| 05_07 Preparing data for modeling
___| 05_08 Computing scores
06 Exploring Data
___| 06_01 Computing frequencies
___| 06_02 Computing descriptives
___| 06_03 Exploratory data analysis
___| 06_04 Computing correlations
___| 06_05 Computing contingency tables
___| 06_06 Factor analysis and principal component analysis
___| 06_07 Reliability analysis
07 Clustering and Classification
___| 07_01 Hierarchical clustering
___| 07_02 k-means clustering
___| 07_03 k-nearest neighbors classification
___| 07_04 Decision tree classification in SPSS
___| 07_05 Neural networks in SPSS; Multilayer perceptron classification
___| 07_06 Neural networks in SPSS; Radial basis function classification
08 Analyzing Data
___| 08_01 Comparing proportions
___| 08_02 Comparing one mean to a population; One-sample t-test
___| 08_03 Comparing paired means; Paired-samples t-test
___| 08_04 Comparing two means; Independent-samples t-test
___| 08_05 Comparing multiple means; One-way ANOVA
___| 08_06 Comparing means with two categorical variables; ANOVA
09 Building Predictive Models
___| 09_01 Computing a linear regression
___| 09_02 Variable selection
___| 09_03 Logistic regression
___| 09_04 Automatic linear modeling
10 Sharing Your Work
___| 10_01 Exporting charts and tables
___| 10_02 Web reports
11 Conclusion
___| 11_01 Next steps
بارتون پوولسون استاد، طراح و متخصص تجزیه و تحلیل داده است. بارتون ، از تحلیل و زیبایی شناختی ، پلی زده است با پس زمینه ای در طراحی صنعتی، و دکترای روانشناسی اجتماعی و شخصیتی و عشق عمیق به تجزیه و تحلیل داده ها و تجسم داده ها و همچنین با هنرهای تجسمی و تصویری، برای اکثر اوقات زندگی خود . او یک استاد روانشناسی در دانشگاه Utah Valley است و در دانشگاه Brigham Young، دانشگاه یوتا و دانشگاه شهر نیویورک تحصیل کرده است. در نقش او به عنوان یک معلم تحقیق و تجزیه و تحلیل، او صدها مطالعه با دانش آموزان خود را در موضوعاتی از تمایلات اجتماعی و آرزوها برای ترجیحات ضمنی ، برای شعر و معماری انجام داده است. بارت و همسرش، ژاک لین بول، که یک طراح رقص مدرن است و با سه فرزند خود در Salt Lake City زیبا زندگی می کنند.