%40 تخفیف  برای خرید  مسیرهای یادگیری

logo mix

آموزش رویت: محیط مدل سازی مفهومی (با زیرنویس فارسی AI)
Revit: Conceptual Modeling Environment
از پرفروش‌های چند ماه اخیر
کد محصول: FL7192-2876069
لیندا _ آموزش رویت: محیط مدل سازی مفهومی (با زیرنویس فارسی AI) - Lynda _ Revit: Conceptual Modeling Environment
سطح پیشرفته
زیرنویس انگلیسی
زیرنویس فارسی AI
222,000 تومان
اضافه به سبد خرید add_shopping_cart
تولید کننده محتوا
Lynda.com (Linkedin Learning)
تولید کننده زیرنویس فارسی
فارسی لینـدا FarsiLynda.com
مدرس
Paul F. Aubin - پل اف. آبین
تاریخ انتشار
1400/3/19
2021-06-09
سطح آموزش
پیشرفته
زبان آموزش
انگلیسی
زیرنویس
فارسی و انگلیسی
نوع زیرنویس فارسی
ترجمه شده توسط هوش مصنوعی (AI)
مدت زمان آموزش
9ساعت و 54دقیقه
تعداد ویدیو‌ها
68 ویدیو
حجم فایل‌ها
1900 مگابایت (دانلود با تعرفه داخلی)
زمان تقریبی دانلود فایل‌ها
32 دقیقه (با سرعت اینترنت 1 مگابایت در ثانیه)
تعداد بازدید : 5332
درباره تولید کننده

lynda1

 

Lynda Weinman

بسیاری لیندا واینمن را "مادر آموزش اینترنتی" لقب داده اند. وی که هم اکنون (2016) ۶۰ سال سن دارد در ۱۹۹۵ سایتی را راه اندازی کرد که به عنوان منبعی رایگان برای دانش آموزان محسوب می شد. طی آن دوران لیندا به صورت خودآموز در حال یادگیری طراحی وب بود و تلاش داشت تا آموخته هایش را با سایرین نیز به اشتراک بگذارد. هر چند این روزها مسئله یاد شده امری عادی به حساب می آید اما در اواسط دهه نود -روزگاری که هنوز یوتیوبی نبود- یادگیری طراحی وب به صورت خودجوش چندان مسئله رایجی محسوب نمی گشت.

اشتیاق آن روزهای لیندا در یادگیری ، حالا به لطف وب سایت و سرویسی هایی همانند آنچه خود او راه اندازی کرده به میلیون ها نفر دیگر در سراسر دنیا نیز سرایت نموده و آنها می توانند با اندک هزینه ای و در هر جا و مکانی آنچه که دوست دارند را فرا بگیرند.
ناگفته نماند که پیدا کردن مسیر صحیح کسب و کار، حتی برای لیندا واینمن نیز بدون فراز و نشیب نبوده و وی هم مانند هر فرد موفق دیگری در راه رسیدن به پیروزی پستی و بلندی های بسیاری را از سر گذرانده.

درک نیازی که هیچکس به آن پاسخ نداده بود

وقتی در سال ۱۹۹۳ واینمن طراحی وب را اندک اندک فرا گرفته و قصد آموزش دادن آن را پیدا کرد، ابتدا به کتاب فروشی مراجع نمود و سعی کرد کتابی را به عنوان مرجع انتخاب و از روی آن به دانش آموزان خود درس بدهد. اما وی متوجه شد کتاب فروشی ها و کتابخانه ها تنها راهنماهایی بسیار فنی و پیچیده را ارائه می نمایند که درک شان برای افراد معمولی و با دانش متوسط تقریباً غیر ممکن محسوب می شود.

لیندا واینمن میگوید: به یاد می آورم که با خود فکر کردم شاید چنین کتابی هنوز وجود ندارد. بلافاصله از کتاب فروشی به خانه رفتم و ایده ی اولیه نوشتن آن را پیاده سازی کردم.

کمی بعد کتاب "طراحی گرافیک های تحت وب" که به باور بسیاری اولین کتاب ساده و قابل درک توسط عموم در رابطه با حرفه طراحی وب بود، توسط افراد بسیاری در سراسر دنیا به عنوان یک مرجع غیر فنی مورد استفاده قرار می گرفت و محبوبیتی غیر قابل باور به دست آورده بود.

درست در همان زمان و در سال ۱۹۹۵ واینمن آدرس ایمیل فردی را مشاهده نمود که به صورت debbie@debbie.com بود و مشتاق شد بداند آیا دامنه ی لیندا نیز برای ثبت کردن در دسترس قرار دارد یا خیر. وی این دامنه را خریداری و وبسایتی تحت آن راه انداخت تا از طریقش بتواند با دانش آموزان و همچنین خوانندگان کتاب خود ارتباط برقرار نماید.

lynda2

شروعی کوچک و توسعه ای آهسته و پیوسته

بعد از موفقیت کتاب واینمن همسر او، بروس هون (Bruce Heavin)، که در اصل موسس کمپانی لیندا نیز محسوب می شود، پیشنهاد داد در طول تعطیلات بهاره یکی از سالن های کامپیوتر دانشگاهی را اجاره نموده و در آن به مدت یک هفته دوره آموزش طراحی وب برگزار نمایند.
آنها این ایده را عملی کردند و سپس به منظور جذب افراد علاقه مند بنر تبلیغاتی را روی سایت لیندا قرار دادند. نه تنها ظرفیت کلاس یاد شده بسیار سریع پر گشت، بلکه افراد از گوشه و کنار دنیا و حتی مثلاً شهر وین برای حضور در آن ثبت نام نمودند.

اینکه تنها یک بنر در سایت خود قرار دهیم و سپس مردم از سراسر دنیا برای حضور در کلاس مان ثبت نام نمایند، باعث شده بود تا شوکه شویم.
آن کارگاه های یک هفته ای بسیار زود باعث شدند تا کسب و کار امروزی لیندا و همسرش پایه گذاری گردد. واینمن از درآمد حق امتیاز کتاب خود با ارزش ۲۰ هزار دلار استفاده کرد و مدرسه طراحی وبی را راه اندازی نمود که دوره هایش در هر ماه به سرعت پیش فروش شده و ظرفیت شان تکمیل می گشت. لیندا می گوید: "مشتریان زیادی وجود داشتند که مجبور بودیم به آنها نه بگوییم، زیرا ظرفیتی برای پذیرش شان وجود نداشت".

اوج گیری پس از بحران

کسب و کار لیندا پس از چند سال توانست ۳۵ فرصت شغلی را ایجاد و درآمدی ۳.۵ میلیون دلاری را فراهم کند. اما در سال ۲۰۰۱ و پس از انفجار حباب دات کام و حوادث مرتبط به یازده سپتامبر، تمایل افراد به یادگیری دروس طراحی وب کاهشی عجیب پیدا کرد، تا جایی که واینمن و همسرش در ادامه دادن مسیر مردد شده بودند.

کمپانی آنها دچار بحرانی جدی گشت، واینمن و هون ۷۵ درصد کارمندان خود را اخراج کردند و تنها ۹ نفر در استخدام شان باقی ماند. دفتر و مقر برگزاری دوره های لیندا نیز کوچک تر گشت و سعی را بر این گذاشتند تا واحد هایی با قیمت ارزان تر اجاره نمایند.

روز های سیاهی بود و حتی خودم تردید داشتم که می توانیم این کسب و کار را ادامه دهیم یا خیر.

خود واینمن در مورد آن ایام می گوید: "همه در حال نبرد برای بقا بودند و سعی می کردند سر خود را بالای آب نگه دارند. ما نیز وضعیتی مشابه را تجربه می کردیم و در نهایت درست همین زمان بود که تصمیم گرفتیم خدمات خود را به صورت کاملاً آنلاین ارائه نماییم."

روزگاری که ایده یاد شده شکل گرفت و سپس عملی گشت (ارائه خدمات به صورت آنلاین) تماشای فیلم بر روی کامپیوترها تازه در حال رواج یافتن بود. لیندا دات کام تصمیم گرفت در ازای سرویسی که ارائه می کند هزینه حق اشتراکی ۲۵ دلاری را به صورت ماهیانه دریافت نماید.

افراد اندکی از این راهکار استقبال کردند. واینمن می گوید: "درآمد مان به شدت افت کرده بود. روز های سیاهی بود و حتی خودم تردید داشتم که می توانیم این کسب و کار را ادامه دهیم یا خیر."

با تنها ۱۰۰۰ نفر پرداخت کننده حق اشتراک ماهیانه، بقای کمپانی به نظر بسیار سخت می رسید. ایجاد یک جامعه ی آنلاین زمان بر است و لیندا به خود امید می داد که آنها مسیر شان را عوض نکرده اند بلکه راهی تازه را شروع نموده اند پس باید صبر پیشه کنند. او توضیح می دهد که "همه چیز بسیار آهسته پیش رفت. ولی کم کم پرداخت حق اشتراک ماهیانه آنلاین رواج پیدا کرد و مقدار آن هر ساله چندین برابر شد".

در ۲۰۰۶ تعداد مشترکین به ۱۰۰.۰۰۰ نفر رسید و واینمن و همسرش ۱۵۰ کارمند خود را به همراه خانواده هایشان به دیزنی لند بردند تا موفقیت بزرگی که رقم خورده بود را جشن بگیرند.

lynda4

ایجاد فرهنگ سازمانی مناسب در زمان رشد

اینکه اعضا و کارمندان شرکت همانند یک خانواده با یکدیگر در تعامل باشند همواره برای لیندا حائز اهمیت بوده و او حتی همیشه تلاش داشته تا افراد تحت استخدام خود را با اسم کوچک بشناسد و صدا بزند. ولی رشد سریع کمپانی و رسیدن تعداد کارمندان به عدد ۵۰۰، رفته رفته چالش هایی تازه را پدید می آورد و سبب می گردد واینمن در ایده آل های خود بازنگری نماید.

وی می گوید: "چالش اصلی بر سر تعیین سمت و مقام افراد بود. اینکه با هر کس چه برخوردی باید صورت بگیرد. همه ی کسانی که رشدی سریع را در شرکت خود تجربه کرده اند می دانند که ایجاد سلسله مراتب تا چه حد اهمیت دارد."

در ۲۰۰۷ تصمیم بر این شد تا یک مدیرعامل جهت اداره ی بهتر مجموعه به آن اضافه گردد. به گفته ی خود لیندا "درست در همان زمان بود که او تصمیم گرفت در رفتارها و برخوردهای خود سیاست بیشتری داشته و بروکراتیک تر عمل نماید".

ایجاد فرهنگ سازمانی برای شرکتی با بیش از ۵۰۰ کارمند کاری بسیار دشوار خواهد بود ولی حتی آنچه از این مسئله نیز دشوارتر به حساب می آید پایه ریزی درست و مطابقت دادن افراد با فرهنگ یاد شده است. اینکار در زمانی که یک شرکت نوپا و کوچک محسوب می شود چندان سخت نیست و شاید ضروری هم نباشد ولی با رشد آن صورت پذیرفتنش الزام می یابد.

 پیش به سوی موفقیت

مدتی است که بسیاری تصور می کنند دوره های آموزش ویدئویی می توانند آینده آموزش به حساب بیایند.

در طی سال های اخیر کمپانی واینمن توسط افراد گوناگونی که در حرفه ی خود بهترین هستند دوره های آنلاین متعددی را ایجاد نموده و سعی کرده نشان دهد این دوره های آنلاین راه و روش یادگیری را برای همیشه متحول کرده اند.

لیندا دات کام قالبی معین و کارآمد را برای دوره های آموزشی اش پدید آورده و سپس کوشش کرده تا از نظر موضوعی نیز در بین مطالب مورد تدریس خود تنوع ایجاد نماید. روزگاری در وب سایت مورد بحث تنها ۲۰ دوره آموزش ویدئویی آنلاین وجود داشت، اما اکنون این رقم به ۶۳۰۰ رسیده که شامل ۲۶۷.۰۰۰ ویدئوی آموزشی می گردد.

ارائه ی کتابخانه ای ویدئویی به جای اینکه از افراد درخواست شود تا در دوره هایی مشخص با روال معمول و پیوسته شرکت نمایند، عاملی بوده که سبب گشته شیوه ی آموزشی لیندا دات کام نسبت به سایرین کاملاً متفاوت گردد.

واینمن می گوید: "مدتی است که بسیاری تصور می کنند دوره های آموزش ویدئویی می توانند آینده آموزش به حساب بیایند. ما به خاطر همین تفاوت مان مورد توجه قرار داشته و تحت نظر سایرین هستیم".

lynda6

فروش به لینکدین Linked in

من به شخصه بر روی اثری که از همکاری دو کمپانی با یکدیگر پدید می آید متمرکز هستم.

واینمن زمانی که متوجه می شود لینکدین قصد خرید کمپانی اش را دارد، در ابتدا شوکه می گردد. او و همسرش هرگز به دنبال فروش شرکت خود و یافتن مشتری برای آن نبوده اند و البته در سن ۶۰ سالگی وی هنوز هم احساس می نموده که برای بازنشستگی بسیار زود است.

اما رفته رفته به این نتیجه می رسند که این فروش و ادغام دو کمپانی با یکدیگر احتمالاً امری منطقی و موثر خواهد بود. هر دو شرکت به نوعی تلاش داشته اند به افراد کمک کنند تا وضعیت شغلی خود را بهبود بخشند و احتمالاً در کنار یکدیگر بسیار بهتر از گذشته می توانند این هدف را محقق کنند.

واینمن می گوید: "بسیاری از مردم بر روی رقم معامله صورت پذیرفته تمرکز دارند و شاید این مسئله برای افرادی که با صنعت ما آشنا نیستند یک شگفتی محسوب شود. ولی خود من به شخصه بر روی اثری که از همکاری دو کمپانی با یکدیگر پدید می آید متمرکز هستم و اولین چیزی که در رابطه با این موضوع به ذهنم می رسد، میزان بزرگی این اثرگذاری است."

به نظر می آید حتی لیندا واینمن هم از موفقیت خودش شگفت زده است و تصور چنین روزی را نداشته. بر خلاف بسیاری از بنیانگذاران کمپانی ها مهم تکنولوژیک امروزی ، وی با هدف کسب درآمد های کلان شروع به کار نکرده و قصد اولیه اش هرگز ایجاد کمپانی نبوده که توسط لینکدین به ارزش ۱.۵ میلیارد دلار خریداری شد. او تنها سعی داشته آنچه که برای خودش جذاب بوده، یعنی طراحی وب را به سایرین نیز بیاموزد.

واینمن که بر حسب اتفاق بدل به یک معلم گشته، می گوید: "من نه چندان گنگ بودم و نه به آن صورت خوره ی دنیای تکنولوژی. افراد زیادی پیش من می آمدند و می پرسیدند چگونه این کار را انجام می دهی؟ یا چگونه آن کار را انجام می دهی؟ هرگز با خودم فکر نکرده بودم به اشتراک گذاشتن دانش در رابطه با آنچه که برایت جالب است، در واقع همان تدریس کردن محسوب می شود."

در حالکیه لیندا اعتقاد دارد تنها در زمان و مکان مناسبی حضور داشته، سخت است بدل شدن یک دامنه ی ۳۵ دلاری به کسب و کاری ۱.۵ میلیارد دلاری را حاصل یک اتفاق بدانیم.

فارسی لیندا

یادگیری اصول ساخت مدل در Revit اغلب سریع و آسان است. ملزومات اصلی عناصر مانند دیوارها ، کف و سقف ها در دسترس و کاملاً شهودی هستند. برای چالش های منحصر به فرد و تخصصی طراحی ، کشف ابزارها و تکنیک های مناسب می تواند چالش برانگیزتر باشد. بسیاری از تکنیک های پیشرفته مدل سازی در دسترس هستند ، و برخی از آنها واضح تر و شهودی تر از دیگران هستند. در این دوره مربی Paul F. Aubin به عمق ابزارهایی که محیط مدل سازی مفهومی Revit ارائه می دهد ، فرو می رود. خواه بخواهید یک مطالعه ساده اندازه گیری ساختمان یا تجزیه و تحلیل پیش فرض انجام دهید ، یا به شکل های پیچیده و اشکالی مانند اشکال بلند ، هندسه شکل آزاد ، الگوها و ابزارهای تکراری بپردازید ، محیط توده بندی این موارد و موارد دیگر را ارائه می دهد. او در حالی که روشهای زیادی را برای ارتقا skills سطح مهارتهای مدل سازی Revit شما جستجو می کند ، تکنیک های استاندارد و تفکر خارج از جعبه را با هم مخلوط می کند.

سطح آموزشی
خرید آنلاین و دانلود فوری
به همراه فایلهای تمرین
ویدئوهای آموزشی با زیرنویس
ویدئوهای آموزشی با زیرنویس فارسی
کیفیت HD ویدئوهای آموزشی
قابل استفاده برای ناشنوایان
 
 
 

نمونه ویدیوی آموزشی ( زیرنویس‌ها جدا از ویدیو است و میتوانید آنرا نمایش ندهید ) :

 

[FARSI]

01 معرفی
01-01 به محیط مدل سازی مفهومی خوش آمدید

02 شروع با Massing Environment
02-01 شناسایی محیط های مدل سازی
02-02 به محیط مدل سازی مفهومی دسترسی پیدا کنید
02-03 درک محیط Massing
02-04 ایجاد فرمهای مشترک جمع کردن
02-05 ساختن توده ای در محل
02-06 دستکاری فرم ها
02-07 ویرایش پروفایل ها و لبه ها
02-08 با استفاده از X-Ray و Dissolve
02-09 درک خطوط مبتنی بر مرجع و مدل

03 استفاده از Massing برای طراحی فرم های ساختمان
03-01 وارد کردن تصویر سایت
03-02 استفاده از DynaMaps برای وارد کردن داده های سایت
03-03 پیکربندی مدل سایت Revit
03-04 کپی کردن بین پروژه و جمع کردن پرونده ها
03-05 راه اندازی یک پرونده انبوه
03-06 افزودن سطوح به خانواده های توده ای مفهومی
03-07 مجسمه سازی بنای اساسی
03-08 برش طبقه انبوه و محاسبات رسمی
03-09 اصلاح فرمهای توده ساختمانی
03-10 اعمال هندسه بر روی جرم دادن به سطوح
03-11 مدل سازی با بلوک های ساختمانی استاندارد
03-12 برش جامدات با مواد جامد

04 منطقی کردن فرمهای جمع کردن
04-01 درک سطوح تقسیم شده
04-02 بارگیری یک مدل مفهومی در یک پروژه
04-03 خصوصیات سطح تقسیم شده
04-04 خصوصیات کاربرد الگوی سطح تقسیم شده
04-05 تقسیم و پیکربندی بسیاری از سطوح
04-06 ایجاد یک خانواده پانل سفارشی

05 ساخت اجزای پانل مبتنی بر الگوی سفارشی
05-01 روابط خط و نقطه مرجع
05-02 ایجاد رفتار میزبانی نقطه تو در تو
05-03 افزودن هندسه به یک دکل انعطاف پذیر
05-04 ایجاد پانل های یکپارچه
05-05 ساخت یک دکل خانوادگی پیچیده فضایی
05-06 هندسه ساختمان و در نظر گرفتن همپوشانی در لبه ها
05-07 استفاده از پارامترها برای هدایت قصد
05-08 ساخت صفحه پرده با گزینه های پارامتریک
05-09 ساخت پارامتری فرم باطل

06 تصفیه طرح های تابلویی
06-01 دوختن مرزهای سطح تقسیم شده
06-02 ویرایش لبه های سازگار تطبیقی ​​بخیه شده دستی
06-03 بررسی استراتژی های پیشرفته دوخت
06-04 استفاده از دینامو برای کوک کردن شرایط لبه
06-05 استفاده از Dynamo Player و دوخت دستی
06-06 قرار دادن یک مطالعه انبوه در یک پروژه
06-07 کار با پارامترهای گزارش

07 مدل سازی عمومی با محیط مدل سازی مفهومی
07-01 درک نکات سازگار
07-02 دانستن زمان استفاده از اجزای سازگار
07-03 استفاده از یک خانواده تو در تو به عنوان نمایه
07-04 استفاده از یک م componentلفه تطبیقی ​​به عنوان نمایه
07-05 طراحی یک عنصر سفارشی با یک جز سازگار
07-06 انتخاب اسپلین مناسب
07-07 ایجاد خطوط شکاف سایبان
07-08 رویکردهای ایجاد سطح سقف
07-09 ساخت یک دکل برای شکل دادن تیرهای سفارشی
07-10 استفاده از هندسه متقاطع برای ایجاد مسیرهای سه بعدی سفارشی
07-11 بریدن یک خلاoid از هندسه ای که سخت انتخاب می شود
07-12 ایجاد هندسه در امتداد لبه هندسه دیگر

08 مسیرهای تقسیم شده و تکرارکننده ها
08-01 درک مسیرهای تقسیم شده
08-02 درک گرایش م hostedلفه میزبان
08-03 ایجاد تکرارکننده
08-04 استفاده از تکرارکننده ها در پروژه با جمع شدن در محل
08-05 استفاده از تکرارکننده ها با مسیرها و سطوح برای ایجاد فرم
08-06 ساخت یک دکل تطبیقی ​​برای یک تکرار کننده سفارشی
08-07 ساخت یک تکرار کننده سفارشی از یک دکل تطبیقی
08-08 مسیرهای تقسیم شده را در الگوهای سازگار سفارشی وارد کنید
08-09 ایجاد یک خانواده باطل انعطاف پذیر با محدودیت فرمول
08-10 ایجاد جاذب با استفاده از تکرار کننده
08-11 پروژه های نمونه

09 نتیجه
09-01 بعدی چیست؟



[ENGLISH]

01 Introduction
01-01 Welcome to the Conceptual Modeling Environment

02 Getting Started with the Massing Environment
02-01 Identifying modeling environments
02-02 Access the Conceptual Modeling Environment
02-03 Understanding the Massing Environment
02-04 Creating common massing forms
02-05 Building an in-place mass
02-06 Manipulating forms
02-07 Editing profiles and edges
02-08 Using X-Ray and Dissolve
02-09 Understanding reference-based and model-based lines

03 Using Massing to Design Building Forms
03-01 Importing a site image
03-02 Using DynaMaps to import site data
03-03 Configuring a Revit site model
03-04 Copying between project and massing files
03-05 Setting up a massing file
03-06 Adding levels to conceptual mass families
03-07 Sculpting the basic building block
03-08 Cutting mass floors and pro forma calculations
03-09 Modifying building mass forms
03-10 Applying geometry to massing surfaces
03-11 Modeling with standard building blocks
03-12 Cutting solids with solids

04 Rationalizing Massing Forms
04-01 Understanding divided surfaces
04-02 Loading a conceptual model into a project
04-03 Divided surface properties
04-04 Divided surface pattern application properties
04-05 Dividing and configuring many surfaces
04-06 Creating a custom panel family

05 Building Custom Pattern-Based Panel Components
05-01 Reference line and point relationships
05-02 Establishing nested point hosting behavior
05-03 Adding geometry to a flexible rig
05-04 Creating seamless panels
05-05 Building a complex space frame family rig
05-06 Building geometry and considering overlap at edges
05-07 Using parameters to drive intent
05-08 Making a curtain panel with parametric options
05-09 Making a void form parametric

06 Refining Panelized Designs
06-01 Stitching borders of divided surfaces
06-02 Editing manually stitched adaptive component edges
06-03 Exploring advanced stitching strategies
06-04 Using Dynamo to stitch edge conditions
06-05 Using Dynamo Player and manual stitching
06-06 Placing a massing study in a project
06-07 Working with reporting parameters

07 Generic Modeling with the Conceptual Modeling Environment
07-01 Understanding adaptive points
07-02 Knowing when to use adaptive components
07-03 Using a nested family as a profile
07-04 Using an adaptive component as a profile
07-05 Designing a custom element with an adaptive component
07-06 Choosing the appropriate spline
07-07 Creating the canopy splines
07-08 Approaches to creating a roof surface
07-09 Building a rig for shaping custom beams
07-10 Using intersecting geometry to create custom 3D paths
07-11 Uncutting a void from hard-to-select geometry
07-12 Creating geometry along the edge of other geometry

08 Divided Paths and Repeaters
08-01 Understanding divided paths
08-02 Understanding hosted component orientation
08-03 Creating repeaters
08-04 Using repeaters in project with in-place massing
08-05 Using repeaters with paths and surfaces to create form
08-06 Building an adaptive rig for a custom repeater
08-07 Building a custom repeater from an adaptive rig
08-08 Incorporate divided paths in custom adaptive patterns
08-09 Creating a flexible void family with formula limits
08-10 Creating an attractor using a repeater
08-11 Sample projects

09 Conclusion
09-01 Whats next?

مدرس: Paul F. Aubin - پل اف. آبین

تعداد دوره های آموزشی: 36

مدیر CAD ، پل اف آبین، یک سخنران طراز اول در Autodesk University و مولف Aubin Academy Mastering می باشد. پل اف.بین مولف تعداد زیادی کتابهای CAD و BIM است که بطور گسترده ای مورد تحسین قرار گرفته است: The Aubin Academy Mastering Series . آخرین تالیفش، Renaissance Revit ، غوطه ی عمیقی در ویرایشگر Revit Family می خورد. پل همچنین مولف چندین دوره ی آموزشی ویدئویی برای lynda.com است. وی یک مشاور معماری مستقل می باشد که سفرهای بین المللی برای فراهم نمودن پیاده سازی، آموزش ، و خدمات پشتیبانی انجام میدهد. اشتغال پل در حرفه ی معماری بیش از 25 سال ، با تجربه ای که شامل طرح ، تولید، مدیریت CAD ، مشاوره ، مربی گری و آموزش می باشد. او یکی از اعضای فعال انجمن کاربران Autodesk است و همچنین یک سخنران طراز اول در Autodesk University برای سالهای زیادی بوده است. به علاوه پل یک سخنران همیشگی در Revit Technology Conference - RTC هم در آمریکا و هم در استرالیا، در کارگاه های آموزشی BIM ، و در دانشگاه مینه سوتا می باشد. تجارب متنوعش در شرکت های معماری ، به عنوان مدیر CAD ، و به عنوان یک مربی ، به آموزش های کلاس های درسی و نوشته هایش ، تمرکزی جدید و معتبر می بخشد.

جدیدترین آموزشهای مرتبط

تمامی زیرنویس‌های فارسی و مطالب ترجمه شده در سایت، بطور انحصاری متعلق به فارسی لینـدا بوده و هر گونه کپی‌ برداری و یا استفاده از آنها به هر شکلی در سایتها یا برنامه‌های دیگر پیگرد قانونی دارد
logo-samandehi
فارسی کلاس