%40 تخفیف  برای خرید  مسیرهای یادگیری

logo mix

آموزش آمادگی کسب گواهینامه مدیریت پروژه حرفه‌ای (PMI (PMP (با زیرنویس فارسی AI)
PMI Project Management Professional (PMP)® Cert Prep
جدید ( 11 روز قبل)
کد محصول: FL11683-11116009
لیندا _ آموزش آمادگی کسب گواهینامه مدیریت پروژه حرفه‌ای (PMI (PMP (با زیرنویس فارسی AI) - Lynda _ PMI Project Management Professional (PMP)® Cert Prep
سطح مقدماتی
زیرنویس انگلیسی
زیرنویس فارسی AI
354,000 تومان
اضافه به سبد خرید add_shopping_cart
تولید کننده محتوا
Lynda.com (Linkedin Learning)
تولید کننده زیرنویس فارسی
فارسی لینـدا FarsiLynda.com
مدرس
Kimberly Casperson - کیمبرلی کاسپرسون
تاریخ انتشار
1404/8/22
جدید ( 11 روز قبل)
سطح آموزش
مقدماتی
زبان آموزش
انگلیسی
زیرنویس
فارسی و انگلیسی
نوع زیرنویس فارسی
ترجمه شده توسط هوش مصنوعی (AI)
مدت زمان آموزش
23ساعت و 38دقیقه
تعداد ویدیو‌ها
222 ویدیو
حجم فایل‌ها
2860 مگابایت (دانلود با تعرفه داخلی)
زمان تقریبی دانلود فایل‌ها
48 دقیقه (با سرعت اینترنت 1 مگابایت در ثانیه)
تعداد بازدید : 52
درباره تولید کننده

lynda1

 

Lynda Weinman

بسیاری لیندا واینمن را "مادر آموزش اینترنتی" لقب داده اند. وی که هم اکنون (2016) ۶۰ سال سن دارد در ۱۹۹۵ سایتی را راه اندازی کرد که به عنوان منبعی رایگان برای دانش آموزان محسوب می شد. طی آن دوران لیندا به صورت خودآموز در حال یادگیری طراحی وب بود و تلاش داشت تا آموخته هایش را با سایرین نیز به اشتراک بگذارد. هر چند این روزها مسئله یاد شده امری عادی به حساب می آید اما در اواسط دهه نود -روزگاری که هنوز یوتیوبی نبود- یادگیری طراحی وب به صورت خودجوش چندان مسئله رایجی محسوب نمی گشت.

اشتیاق آن روزهای لیندا در یادگیری ، حالا به لطف وب سایت و سرویسی هایی همانند آنچه خود او راه اندازی کرده به میلیون ها نفر دیگر در سراسر دنیا نیز سرایت نموده و آنها می توانند با اندک هزینه ای و در هر جا و مکانی آنچه که دوست دارند را فرا بگیرند.
ناگفته نماند که پیدا کردن مسیر صحیح کسب و کار، حتی برای لیندا واینمن نیز بدون فراز و نشیب نبوده و وی هم مانند هر فرد موفق دیگری در راه رسیدن به پیروزی پستی و بلندی های بسیاری را از سر گذرانده.

درک نیازی که هیچکس به آن پاسخ نداده بود

وقتی در سال ۱۹۹۳ واینمن طراحی وب را اندک اندک فرا گرفته و قصد آموزش دادن آن را پیدا کرد، ابتدا به کتاب فروشی مراجع نمود و سعی کرد کتابی را به عنوان مرجع انتخاب و از روی آن به دانش آموزان خود درس بدهد. اما وی متوجه شد کتاب فروشی ها و کتابخانه ها تنها راهنماهایی بسیار فنی و پیچیده را ارائه می نمایند که درک شان برای افراد معمولی و با دانش متوسط تقریباً غیر ممکن محسوب می شود.

لیندا واینمن میگوید: به یاد می آورم که با خود فکر کردم شاید چنین کتابی هنوز وجود ندارد. بلافاصله از کتاب فروشی به خانه رفتم و ایده ی اولیه نوشتن آن را پیاده سازی کردم.

کمی بعد کتاب "طراحی گرافیک های تحت وب" که به باور بسیاری اولین کتاب ساده و قابل درک توسط عموم در رابطه با حرفه طراحی وب بود، توسط افراد بسیاری در سراسر دنیا به عنوان یک مرجع غیر فنی مورد استفاده قرار می گرفت و محبوبیتی غیر قابل باور به دست آورده بود.

درست در همان زمان و در سال ۱۹۹۵ واینمن آدرس ایمیل فردی را مشاهده نمود که به صورت debbie@debbie.com بود و مشتاق شد بداند آیا دامنه ی لیندا نیز برای ثبت کردن در دسترس قرار دارد یا خیر. وی این دامنه را خریداری و وبسایتی تحت آن راه انداخت تا از طریقش بتواند با دانش آموزان و همچنین خوانندگان کتاب خود ارتباط برقرار نماید.

lynda2

شروعی کوچک و توسعه ای آهسته و پیوسته

بعد از موفقیت کتاب واینمن همسر او، بروس هون (Bruce Heavin)، که در اصل موسس کمپانی لیندا نیز محسوب می شود، پیشنهاد داد در طول تعطیلات بهاره یکی از سالن های کامپیوتر دانشگاهی را اجاره نموده و در آن به مدت یک هفته دوره آموزش طراحی وب برگزار نمایند.
آنها این ایده را عملی کردند و سپس به منظور جذب افراد علاقه مند بنر تبلیغاتی را روی سایت لیندا قرار دادند. نه تنها ظرفیت کلاس یاد شده بسیار سریع پر گشت، بلکه افراد از گوشه و کنار دنیا و حتی مثلاً شهر وین برای حضور در آن ثبت نام نمودند.

اینکه تنها یک بنر در سایت خود قرار دهیم و سپس مردم از سراسر دنیا برای حضور در کلاس مان ثبت نام نمایند، باعث شده بود تا شوکه شویم.
آن کارگاه های یک هفته ای بسیار زود باعث شدند تا کسب و کار امروزی لیندا و همسرش پایه گذاری گردد. واینمن از درآمد حق امتیاز کتاب خود با ارزش ۲۰ هزار دلار استفاده کرد و مدرسه طراحی وبی را راه اندازی نمود که دوره هایش در هر ماه به سرعت پیش فروش شده و ظرفیت شان تکمیل می گشت. لیندا می گوید: "مشتریان زیادی وجود داشتند که مجبور بودیم به آنها نه بگوییم، زیرا ظرفیتی برای پذیرش شان وجود نداشت".

اوج گیری پس از بحران

کسب و کار لیندا پس از چند سال توانست ۳۵ فرصت شغلی را ایجاد و درآمدی ۳.۵ میلیون دلاری را فراهم کند. اما در سال ۲۰۰۱ و پس از انفجار حباب دات کام و حوادث مرتبط به یازده سپتامبر، تمایل افراد به یادگیری دروس طراحی وب کاهشی عجیب پیدا کرد، تا جایی که واینمن و همسرش در ادامه دادن مسیر مردد شده بودند.

کمپانی آنها دچار بحرانی جدی گشت، واینمن و هون ۷۵ درصد کارمندان خود را اخراج کردند و تنها ۹ نفر در استخدام شان باقی ماند. دفتر و مقر برگزاری دوره های لیندا نیز کوچک تر گشت و سعی را بر این گذاشتند تا واحد هایی با قیمت ارزان تر اجاره نمایند.

روز های سیاهی بود و حتی خودم تردید داشتم که می توانیم این کسب و کار را ادامه دهیم یا خیر.

خود واینمن در مورد آن ایام می گوید: "همه در حال نبرد برای بقا بودند و سعی می کردند سر خود را بالای آب نگه دارند. ما نیز وضعیتی مشابه را تجربه می کردیم و در نهایت درست همین زمان بود که تصمیم گرفتیم خدمات خود را به صورت کاملاً آنلاین ارائه نماییم."

روزگاری که ایده یاد شده شکل گرفت و سپس عملی گشت (ارائه خدمات به صورت آنلاین) تماشای فیلم بر روی کامپیوترها تازه در حال رواج یافتن بود. لیندا دات کام تصمیم گرفت در ازای سرویسی که ارائه می کند هزینه حق اشتراکی ۲۵ دلاری را به صورت ماهیانه دریافت نماید.

افراد اندکی از این راهکار استقبال کردند. واینمن می گوید: "درآمد مان به شدت افت کرده بود. روز های سیاهی بود و حتی خودم تردید داشتم که می توانیم این کسب و کار را ادامه دهیم یا خیر."

با تنها ۱۰۰۰ نفر پرداخت کننده حق اشتراک ماهیانه، بقای کمپانی به نظر بسیار سخت می رسید. ایجاد یک جامعه ی آنلاین زمان بر است و لیندا به خود امید می داد که آنها مسیر شان را عوض نکرده اند بلکه راهی تازه را شروع نموده اند پس باید صبر پیشه کنند. او توضیح می دهد که "همه چیز بسیار آهسته پیش رفت. ولی کم کم پرداخت حق اشتراک ماهیانه آنلاین رواج پیدا کرد و مقدار آن هر ساله چندین برابر شد".

در ۲۰۰۶ تعداد مشترکین به ۱۰۰.۰۰۰ نفر رسید و واینمن و همسرش ۱۵۰ کارمند خود را به همراه خانواده هایشان به دیزنی لند بردند تا موفقیت بزرگی که رقم خورده بود را جشن بگیرند.

lynda4

ایجاد فرهنگ سازمانی مناسب در زمان رشد

اینکه اعضا و کارمندان شرکت همانند یک خانواده با یکدیگر در تعامل باشند همواره برای لیندا حائز اهمیت بوده و او حتی همیشه تلاش داشته تا افراد تحت استخدام خود را با اسم کوچک بشناسد و صدا بزند. ولی رشد سریع کمپانی و رسیدن تعداد کارمندان به عدد ۵۰۰، رفته رفته چالش هایی تازه را پدید می آورد و سبب می گردد واینمن در ایده آل های خود بازنگری نماید.

وی می گوید: "چالش اصلی بر سر تعیین سمت و مقام افراد بود. اینکه با هر کس چه برخوردی باید صورت بگیرد. همه ی کسانی که رشدی سریع را در شرکت خود تجربه کرده اند می دانند که ایجاد سلسله مراتب تا چه حد اهمیت دارد."

در ۲۰۰۷ تصمیم بر این شد تا یک مدیرعامل جهت اداره ی بهتر مجموعه به آن اضافه گردد. به گفته ی خود لیندا "درست در همان زمان بود که او تصمیم گرفت در رفتارها و برخوردهای خود سیاست بیشتری داشته و بروکراتیک تر عمل نماید".

ایجاد فرهنگ سازمانی برای شرکتی با بیش از ۵۰۰ کارمند کاری بسیار دشوار خواهد بود ولی حتی آنچه از این مسئله نیز دشوارتر به حساب می آید پایه ریزی درست و مطابقت دادن افراد با فرهنگ یاد شده است. اینکار در زمانی که یک شرکت نوپا و کوچک محسوب می شود چندان سخت نیست و شاید ضروری هم نباشد ولی با رشد آن صورت پذیرفتنش الزام می یابد.

 پیش به سوی موفقیت

مدتی است که بسیاری تصور می کنند دوره های آموزش ویدئویی می توانند آینده آموزش به حساب بیایند.

در طی سال های اخیر کمپانی واینمن توسط افراد گوناگونی که در حرفه ی خود بهترین هستند دوره های آنلاین متعددی را ایجاد نموده و سعی کرده نشان دهد این دوره های آنلاین راه و روش یادگیری را برای همیشه متحول کرده اند.

لیندا دات کام قالبی معین و کارآمد را برای دوره های آموزشی اش پدید آورده و سپس کوشش کرده تا از نظر موضوعی نیز در بین مطالب مورد تدریس خود تنوع ایجاد نماید. روزگاری در وب سایت مورد بحث تنها ۲۰ دوره آموزش ویدئویی آنلاین وجود داشت، اما اکنون این رقم به ۶۳۰۰ رسیده که شامل ۲۶۷.۰۰۰ ویدئوی آموزشی می گردد.

ارائه ی کتابخانه ای ویدئویی به جای اینکه از افراد درخواست شود تا در دوره هایی مشخص با روال معمول و پیوسته شرکت نمایند، عاملی بوده که سبب گشته شیوه ی آموزشی لیندا دات کام نسبت به سایرین کاملاً متفاوت گردد.

واینمن می گوید: "مدتی است که بسیاری تصور می کنند دوره های آموزش ویدئویی می توانند آینده آموزش به حساب بیایند. ما به خاطر همین تفاوت مان مورد توجه قرار داشته و تحت نظر سایرین هستیم".

lynda6

فروش به لینکدین Linked in

من به شخصه بر روی اثری که از همکاری دو کمپانی با یکدیگر پدید می آید متمرکز هستم.

واینمن زمانی که متوجه می شود لینکدین قصد خرید کمپانی اش را دارد، در ابتدا شوکه می گردد. او و همسرش هرگز به دنبال فروش شرکت خود و یافتن مشتری برای آن نبوده اند و البته در سن ۶۰ سالگی وی هنوز هم احساس می نموده که برای بازنشستگی بسیار زود است.

اما رفته رفته به این نتیجه می رسند که این فروش و ادغام دو کمپانی با یکدیگر احتمالاً امری منطقی و موثر خواهد بود. هر دو شرکت به نوعی تلاش داشته اند به افراد کمک کنند تا وضعیت شغلی خود را بهبود بخشند و احتمالاً در کنار یکدیگر بسیار بهتر از گذشته می توانند این هدف را محقق کنند.

واینمن می گوید: "بسیاری از مردم بر روی رقم معامله صورت پذیرفته تمرکز دارند و شاید این مسئله برای افرادی که با صنعت ما آشنا نیستند یک شگفتی محسوب شود. ولی خود من به شخصه بر روی اثری که از همکاری دو کمپانی با یکدیگر پدید می آید متمرکز هستم و اولین چیزی که در رابطه با این موضوع به ذهنم می رسد، میزان بزرگی این اثرگذاری است."

به نظر می آید حتی لیندا واینمن هم از موفقیت خودش شگفت زده است و تصور چنین روزی را نداشته. بر خلاف بسیاری از بنیانگذاران کمپانی ها مهم تکنولوژیک امروزی ، وی با هدف کسب درآمد های کلان شروع به کار نکرده و قصد اولیه اش هرگز ایجاد کمپانی نبوده که توسط لینکدین به ارزش ۱.۵ میلیارد دلار خریداری شد. او تنها سعی داشته آنچه که برای خودش جذاب بوده، یعنی طراحی وب را به سایرین نیز بیاموزد.

واینمن که بر حسب اتفاق بدل به یک معلم گشته، می گوید: "من نه چندان گنگ بودم و نه به آن صورت خوره ی دنیای تکنولوژی. افراد زیادی پیش من می آمدند و می پرسیدند چگونه این کار را انجام می دهی؟ یا چگونه آن کار را انجام می دهی؟ هرگز با خودم فکر نکرده بودم به اشتراک گذاشتن دانش در رابطه با آنچه که برایت جالب است، در واقع همان تدریس کردن محسوب می شود."

در حالکیه لیندا اعتقاد دارد تنها در زمان و مکان مناسبی حضور داشته، سخت است بدل شدن یک دامنه ی ۳۵ دلاری به کسب و کاری ۱.۵ میلیارد دلاری را حاصل یک اتفاق بدانیم.

فارسی لیندا

با تمام جنبه‌های گواهینامه PMP® آشنا شوید. این دوره بر حوزه‌های کلیدی مدیریت پروژه، از جمله ادغام، محدوده، برنامه، هزینه، کیفیت، منابع و مدیریت ریسک تمرکز دارد. یاد بگیرید که محدودیت‌های پروژه را هدایت کنید، چرخه‌های عمر مختلف را درک کنید و منابع سازمانی و کانال‌های ارتباطی را به طور مؤثر مدیریت کنید. فرآیندهای راهنمای PMBOK®، روش‌های چابک و تکنیک‌های مدیریت ارزش کسب‌شده را بررسی کنید. بینشی در مورد کیفیت پروژه و مدیریت تدارکات به دست آورید و مهارت‌های ضروری رهبری و مدیریت تعارض را کشف کنید. درک خود را از استراتژی‌های مشارکت ذینفعان و تدارکات افزایش دهید. این دوره که برای متخصصانی که برای آزمون PMP® آماده می‌شوند طراحی شده است، نکات ارزشمند و تمرین‌های عملی را برای کمک به موفقیت شما ارائه می‌دهد. این دوره برای مدیران پروژه، اعضای تیم و متخصصان کسب‌وکار که به دنبال پیشرفت شغلی خود با یک مدرک شناخته‌شده جهانی هستند، ایده‌آل است.

سطح آموزشی
خرید آنلاین و دانلود فوری
به همراه فایلهای تمرین
ویدئوهای آموزشی با زیرنویس
ویدئوهای آموزشی با زیرنویس فارسی
کیفیت HD ویدئوهای آموزشی
قابل استفاده برای ناشنوایان
 
 
 

نمونه ویدیوی آموزشی ( زیرنویس‌ها جدا از ویدیو است و میتوانید آنرا نمایش ندهید ) :

 

[فارسی]

01 مقدمه
01-01 گواهینامه PMP دوره ویدیویی کامل و آزمون تمرینی: مقدمه

02 آماده شدن برای آزمون PMP®
02-01 مقدمه درس
02-02 نمای کلی کلاس
02-03 درک دلایل رایج عدم موفقیت در آزمون PMP®
02-04 تکمیل برنامه PMP®
02-05 انتخاب محل امتحان
02-06 یادگیری محتوای آزمون PMP®
02-07 انواع سوالات امتحانی
02-08 شرکت در آزمون PMP® - نکات و نکات

03 یادگیری مفاهیم بنیادی
03-01 اهداف آموزشی
03-02 تعریف پروژه
03-03 تعریف مدیریت پروژه
03-04 پروژه ها در مقابل عملیات
03-05 برنامه ها و نمونه کارها
03-06 دفتر مدیریت پروژه (PMO)
03-07 مثلث استعداد و سه حوزه
03-08 چرخه های زندگی
03-09 چرخه های عمر توسعه
03-10 چرخه زندگی چابک و مانیفست چابک
03-11 محدودیت های پروژه
03-12 ساختار سازمان ها
03-13 عوامل محیطی سازمانی (EEF) و دارایی های فرآیند سازمانی (OPA)
03-14 نقش های یک پروژه
03-15 مقدمه ای بر راهنمای PMBOK® – ویرایش ششم

04 مدیریت یکپارچه سازی پروژه
04-01 اهداف آموزشی
04-02 مقدمه ای بر مدیریت یکپارچه سازی
04-03 فرآیندهای راهنمای PMBOK® در مدیریت یکپارچه سازی
04-04 ITTOهای مدیریت یکپارچه سازی
04-05 ITTO ها طرح مدیریت پروژه را ایجاد می کنند
04-06 ITTO کار پروژه را هدایت و مدیریت می کند
04-07 ITTO دانش پروژه را مدیریت می کند
04-08 ITTO کار پروژه را نظارت و کنترل می کند
04-09 ITTOها کنترل تغییرات یکپارچه را انجام می دهند
04-10 ITTO پروژه یا فاز را می بندد
04-11 ایجاد منشور پروژه
04-12 پرونده تجاری و طرح مدیریت منافع
04-13 ملاحظات ایجاد منشور پروژه
04-14 مراسم چابک
04-15 ایجاد طرح مدیریت پروژه
04-16 اجرای پروژه برای ارائه ارزش تجاری
04-17 داده ها، اطلاعات و گزارش های عملکرد کار
04-18 اطمینان از انتقال دانش برای تداوم پروژه
04-19 نظارت و کنترل پروژه
04-20 انواع گزارش عملکرد کار
04-21 مدیریت تغییر و مدیریت پیکربندی
04-22 به دنبال فرآیند کنترل تغییر
04-23 بستن پروژه، فاز یا تکرار

05 مدیریت محدوده پروژه
05-01 اهداف آموزشی
05-02 مقدمه ای بر مدیریت دامنه
05-03 محدوده محصول در مقابل محدوده پروژه
05-04 راهنمای PMBOK® در مدیریت محدوده پردازش می کند
05-05 ITTOهای مدیریت حوزه
05-06 طرح مدیریت محدوده
05-07 طرح مدیریت نیازمندی ها
05-08 مستندات مورد نیاز و ماتریس ردیابی الزامات
05-09 تکنیک های استخراج نیازمندی ها
05-10 بیانیه محدوده پروژه
05-11 ساختار شکست کار
05-12 خط مبنا دامنه
05-13 ملاحظات مدیریت محدوده برای Agile
05-14 مدیریت محدوده: سایر اصطلاحات

06 مدیریت زمانبندی پروژه، قسمت اول
06-01 اهداف آموزشی
06-02 مقدمه ای بر مدیریت زمان بندی
06-03 فرآیندهای راهنمای PMBOK® در مدیریت برنامه
06-04 ITTOهای مدیریت برنامه
06-05 برنامه مدیریت برنامه
06-06 ملاحظات مدیریتی برنامه برای Agile
06-07 فعالیت های پروژه
06-08 روابط فعالیت
06-09 وابستگی به فعالیت، لید و تاخیر
06-10 تخمین مدت فعالیت و روش های برآورد
06-11 محاسبه برآوردهای سه نقطه ای
06-12 خلاصه ای از چهار روش برآورد
06-13 تکنیک های اولویت بندی چابک
06-14 رسیدن به اجماع در Agile
06-15 تکنیک های برآورد چابک
06-16 مدیریت برنامه: سایر شرایط

07 مدیریت برنامه زمانبندی پروژه، قسمت دوم
07-01 اهداف آموزشی
07-02 درک روش مسیر بحرانی
07-03 محاسبه روش مسیر بحرانی
07-04 روش مسیر بحرانی: پاس رو به جلو روش صفر
07-05 روش مسیر بحرانی: پاس رو به عقب روش صفر
07-06 روش مسیر بحرانی: روش صفر محاسبه شناور
07-07 روش مسیر بحرانی: یک روش به جلو
07-08 روش مسیر بحرانی: یک روش پاس به عقب
07-09 روش مسیر بحرانی: یک روش محاسبه شناور
07-10 مقایسه روش صفر و یک
07-11 روش مسیر بحرانی: شناور کل، شناور آزاد، شناور پروژه
07-12 روش مسیر بحرانی: شناور منفی و مثبت
07-13 تکنیک های بهینه سازی منابع
07-14 تجزیه و تحلیل مونت کارلو
07-15 تکنیک های فشرده سازی را برنامه ریزی کنید
07-16 برنامه ریزی انتشار چابک
07-17 نمودارهای سوختگی و سوختگی تکرار

08 مدیریت هزینه پروژه
08-01 اهداف آموزشی
08-02 مقدمه ای بر مدیریت هزینه
08-03 فرآیندهای راهنمای PMBOK® در مدیریت هزینه
08-04 ITTOهای مدیریت هزینه
08-05 طرح مدیریت هزینه
08-06 روش های برآورد مدیریت هزینه
08-07 تجزیه و تحلیل رزرو
08-08 تطبیق حد بودجه
08-09 تجمیع هزینه
08-10 درک خط پایه هزینه
08-11 مدیریت ارزش کسب شده PV، EV و AC
08-12 مدیریت ارزش کسب شده SV و CV
08-13 مدیریت ارزش کسب شده CPI و SPI
08-14 مدیریت ارزش کسب شده EAC
08-15 مدیریت ارزش کسب شده ETC و VAC
08-16 مدیریت ارزش کسب شده TCPI
08-17 مدیریت ارزش کسب شده – مثال

09 مدیریت کیفیت پروژه
09-01 اهداف آموزشی
09-02 مقدمه ای بر مدیریت کیفیت
09-03 تعریف کیفیت
09-04 پنج رویکرد افزایش هزینه برای مدیریت کیفیت
09-05 فرآیندهای راهنمای PMBOK® در مدیریت کیفیت
09-06 ITTOهای مدیریت کیفیت
09-07 استانداردها و مقررات کیفیت
09-08 طرح مدیریت کیفیت
09-09 هزینه کیفیت
09-10 ابزارهای رایج مدیریت کیفیت
نمودار پارتو 09-11
09-12 نمودار علت و معلولی
09-13 نمودارهای کنترل
09-14 نظریه های کیفیت
09-15 روش شناسی کیفیت
09-16 سایر شرایط مدیریت کیفیت

10 مدیریت منابع پروژه، بخش اول
10-01 اهداف آموزشی
10-02 مقدمه ای بر مدیریت منابع
10-03 فرآیندهای راهنمای PMBOK® در مدیریت منابع
10-04 ITTOهای مدیریت منابع
10-05 نقش های تیم پروژه
10-06 طرح مدیریت منابع
10-07 منشور تیم و تقویم منابع
10-08 نمودار RACI
10-09 مهارت های یک مدیر پروژه
10-10 ابزار مدیریت منابع
10-11 تجزیه و تحلیل SWOT

11 مدیریت منابع پروژه، قسمت دوم
11-01 اهداف آموزشی
11-02 آموزش، جفت سازی و راهنمایی
11-03 رهبری در مقابل مدیران
11-04 رهبری – تأثیرگذاری و تیم سازی
11-05 مدل تاکمن
11-06 ردیابی و گزارش عملکرد
11-07 تابلوی کانبان
11-08 شناسایی و رسیدگی به موانع، موانع و موانع
11-09 مدیریت تعارض
11-10 تکنیک های مدیریت تعارض
11-11 سطوح چابک تعارض
11-12 مدیریت تغییر سازمانی
11-13 هوش هیجانی
11-14 هوش هیجانی – مهارت های شخصی
11-15 هوش هیجانی – مهارت های بین فردی
11-16 سایر مهارت های بین فردی و تیمی
11-17 اشکال قدرت
11-18 نظریه های انگیزشی قسمت اول
11-19 نظریه های انگیزشی، قسمت دوم

12 مدیریت ارتباطات پروژه
12-01 اهداف آموزشی
12-02 مقدمه ای بر مدیریت ارتباطات
12-03 فرآیندهای راهنمای PMBOK® در مدیریت ارتباطات
12-04 ITTOهای مدیریت ارتباطات
12-05 مدیریت ارتباطات - شرایط مهم
12-06 طرح مدیریت ارتباطات
12-07 تجزیه و تحلیل الزامات ارتباطات
12-08 کانال های ارتباطی
12-09 روش های ارتباطی
12-10 مدل های ارتباطی
12-11 موانع و تقویت کننده های ارتباط
12-12 انواع ارتباطات
12-13 دستورالعمل برای تسهیل جلسات
12-14 تخته وظایف

13 مدیریت ریسک پروژه
13-01 اهداف آموزشی
13-02 مقدمه ای بر مدیریت ریسک
13-03 طبقه بندی ریسک
13-04 تحمل خطر، اشتها، و آستانه
13-05 فرآیندهای راهنمای PMBOK® در مدیریت ریسک
13-06 ITTOهای مدیریت ریسک
13-07 طرح مدیریت ریسک
13-08 ابزارهای شناسایی ریسک
13-09 تجزیه و تحلیل SWOT و لیست های سریع
13-10 ثبت خطر
13-11 تجزیه و تحلیل ریسک کیفی را انجام دهید
13-12 ماتریس احتمال و تاثیر
13-13 تجزیه و تحلیل ریسک کمی را انجام دهید
13-14 ابزار تحلیل کمی ریسک
13-15 ارزش پولی مورد انتظار
13-16 درختان تصمیم
13-17 راهبردهای واکنش به ریسک - ریسک های منفی
13-18 راهبردهای واکنش به ریسک - ریسک های مثبت
13-19 مدیریت ریسک - اصطلاحات دیگر

14 مدیریت تدارکات پروژه
14-01 اهداف آموزشی
14-02 مقدمه ای بر مدیریت تدارکات
14-03 فرآیندهای راهنمای PMBOK® در مدیریت تدارکات
14-04 ITTOهای مدیریت تدارکات
14-05 قراردادهای متمرکز در مقابل غیرمتمرکز
14-06 طرح مدیریت تدارکات
14-07 استراتژی تدارکات و مراحل
14-08 اجزای یک قرارداد
14-09 قرارداد قیمت ثابت
14-10 قرارداد قابل جبران هزینه
ساعت 14-11

[ENGLISH]

01 Introduction
01-01 PMP certification complete video course and practice test: Introduction

02 Getting Prepared for the PMP® Exam
02-01 Introduction to the lesson
02-02 Class overview
02-03 Understanding common reasons for failing the PMP® exam
02-04 Completing the PMP® application
02-05 Choosing where to take the exam
02-06 Learning the PMP® exam content
02-07 Types of exam questions
02-08 Taking the PMP® exam – tips and pointers

03 Learning Foundational Concepts
03-01 Learning objectives
03-02 Defining a project
03-03 Defining project management
03-04 Projects vs. operations
03-05 Programs and portfolios
03-06 Project management office (PMO)
03-07 Talent triangle and the three domains
03-08 Life cycles
03-09 Development life cycles
03-10 Agile life cycle and Agile manifesto
03-11 Project constraints
03-12 Structures of organizations
03-13 Enterprise environmental factors (EEFs) and organizational process assets (OPAs)
03-14 Roles on a project
03-15 Introduction to the PMBOK® guide – sixth edition

04 Project Integration Management
04-01 Learning objectives
04-02 Introduction to integration management
04-03 The PMBOK® guide processes in integration management
04-04 ITTOs of integration management
04-05 ITTOs create project management plan
04-06 ITTOs direct and manage project work
04-07 ITTOs manage project knowledge
04-08 ITTOs monitor and control project work
04-09 ITTOs perform integrated change control
04-10 ITTOs close project or phase
04-11 Creating the project charter
04-12 The business case and benefits management plan
04-13 Considerations for creating the project charter
04-14 Agile ceremonies
04-15 Creating the project management plan
04-16 Executing the project to deliver business value
04-17 Work performance data, information and reports
04-18 Ensure knowledge transfer for project continuity
04-19 Monitoring and controlling the project
04-20 Types of work performance reports
04-21 Change management and configuration management
04-22 Following the change control process
04-23 Closing the project, phase or iteration

05 Project Scope Management
05-01 Learning objectives
05-02 Introduction to scope management
05-03 Product scope vs. project scope
05-04 The PMBOK® guide processes in scope management
05-05 ITTOs of scope management
05-06 Scope management plan
05-07 Requirements management plan
05-08 Requirements documentation and requirements traceability matrix
05-09 Requirements elicitation techniques
05-10 Project scope statement
05-11 Work breakdown structure
05-12 Scope baseline
05-13 Scope management considerations for Agile
05-14 Scope management: Other terms

06 Project Schedule Management, Part One
06-01 Learning objectives
06-02 Introduction to schedule management
06-03 The PMBOK® guide processes in schedule management
06-04 ITTOs of schedule management
06-05 Schedule management plan
06-06 Schedule management considerations for Agile
06-07 Project activities
06-08 Activity relationships
06-09 Activity dependencies, lead and lags
06-10 Activity duration estimates and estimating methods
06-11 Calculating three point estimates
06-12 Summary of the four estimating methods
06-13 Agile prioritization techniques
06-14 Reaching consensus in Agile
06-15 Agile estimation techniques
06-16 Schedule management: Other terms

07 Project Schedule Management, Part Two
07-01 Learning objectives
07-02 Understanding the critical path method
07-03 Calculating the critical path method
07-04 Critical path method: Zero method forward pass
07-05 Critical path method: Zero method backward pass
07-06 Critical path method: Zero method calculating float
07-07 Critical path method: One method forward pass
07-08 Critical path method: One method backward pass
07-09 Critical path method: One method calculating float
07-10 Comparing the zero method and one method
07-11 Critical path method: Total float, free float, project float
07-12 Critical path method: Negative and positive float
07-13 Resource optimization techniques
07-14 Monte Carlo analysis
07-15 Schedule compression techniques
07-16 Agile release planning
07-17 Iteration burn-down and burn-up charts

08 Project Cost Management
08-01 Learning objectives
08-02 Introduction to cost management
08-03 The PMBOK® guide processes in cost management
08-04 ITTOs of cost management
08-05 Cost management plan
08-06 Cost management estimating methods
08-07 Reserve analysis
08-08 Funding limit reconciliation
08-09 Cost aggregation
08-10 Understanding the cost baseline
08-11 Earned value management PV, EV, and AC
08-12 Earned value management SV and CV
08-13 Earned value management CPI and SPI
08-14 Earned value management EAC
08-15 Earned value management ETC and VAC
08-16 Earned value management TCPI
08-17 Earned value management – example

09 Project Quality Management
09-01 Learning objectives
09-02 Introduction to quality management
09-03 Definition of quality
09-04 The five increasing cost approaches to quality management
09-05 The PMBOK® guide processes in quality management
09-06 ITTOs of quality management
09-07 Quality standards and regulations
09-08 Quality management plan
09-09 Cost of quality
09-10 Common quality management tools
09-11 Pareto chart
09-12 Cause and effect diagram
09-13 Control charts
09-14 Quality theories
09-15 Quality methodologies
09-16 Other quality management terms

10 Project Resource Management, Part One
10-01 Learning objectives
10-02 Introduction to resource management
10-03 The PMBOK® guide processes in resource management
10-04 ITTOs of resource management
10-05 Project team roles
10-06 Resource management plan
10-07 Team charter and the resource calendar
10-08 The RACI chart
10-09 Skillsets for a project manager
10-10 Resource management tools
10-11 SWOT analysis

11 Project Resource Management, Part Two
11-01 Learning objectives
11-02 Training, pairing and mentoring
11-03 Leadership vs. managers
11-04 Leadership – influencing and team building
11-05 Tuckman model
11-06 Performance tracking and reports
11-07 Kanban board
11-08 Identifying and addressing impediments, obstacles, and blockers
11-09 Conflict management
11-10 Conflict management techniques
11-11 Agile levels of conflict
11-12 Organizational change management
11-13 Emotional intelligence
11-14 Emotional intelligence – personal skills
11-15 Emotional intelligence – interpersonal skills
11-16 Other interpersonal and team skills
11-17 Forms of power
11-18 Motivational theories, part one
11-19 Motivational theories, part two

12 Project Communications Management
12-01 Learning objectives
12-02 Introduction to communications management
12-03 The PMBOK® guide processes in communications management
12-04 ITTOs of communication management
12-05 Manage communications – important terms
12-06 Communications management plan
12-07 Communications requirements analysis
12-08 Communication channels
12-09 Communication methods
12-10 Communication models
12-11 Barriers and enhancers of communication
12-12 Types of communications
12-13 Guidelines for facilitating meetings
12-14 Task board

13 Project Risk Management
13-01 Learning objectives
13-02 Introduction to risk management
13-03 Classifications of risk
13-04 Risk tolerance, appetite, and threshold
13-05 The PMBOK® guide processes in risk management
13-06 ITTOs of risk management
13-07 Risk management plan
13-08 Risk identification tools
13-09 SWOT analysis and prompt lists
13-10 The risk register
13-11 Perform qualitative risk analysis
13-12 Probability and impact matrix
13-13 Perform quantitative risk analysis
13-14 Tools of quantitative risk analysis
13-15 Expected monetary value
13-16 Decision trees
13-17 Risk response strategies – negative risks
13-18 Risk response strategies – positive risks
13-19 Risk management – other terms

14 Project Procurement Management
14-01 Learning objectives
14-02 Introduction to procurement management
14-03 The PMBOK® guide processes in procurement management
14-04 ITTOs of procurement management
14-05 Centralized vs. decentralized contracting
14-06 Procurement management plan
14-07 Procurement strategy and phases
14-08 Components of a contract
14-09 Fixed price contract
14-10 Cost reimbursable contract
14-11 Time & materials contract
14-12 Completion contract vs. term contract
14-13 Make or buy analysis
14-14 Source selection criteria
14-15 Common procurement tools
14-16 Common procurement artifacts
14-17 Common procurement terms
14-18 Controlling procurements
14-19 Contract change control
14-20 Closing procurements

15 Project Stakeholder Management
15-01 Learning objectives
15-02 Introduction to stakeholder management
15-03 The PMBOK® guide processes in procurement management
15-04 ITTOs of stakeholder management
15-05 Common tools for identifying stakeholders
15-06 Stakeholder grid
15-07 Salience model
15-08 Stakeholder engagement assessment matrix
15-09 Stakeholder engagement plan
15-10 Stakeholder register
15-11 Engaging and collaborating with stakeholders

16 Summary
16-01 PMP certification complete video course and practice test: Summary

 

مدرس: Kimberly Casperson - کیمبرلی کاسپرسون

تعداد دوره های آموزشی: 1

کیمبرلی کاسپرسون بیش از 13 سال است که آموزش بزرگسالان را به صورت تمام وقت تسهیل کرده است.

کیمبرلی دانش‌آموزان را درگیر می‌کند و مایل بیشتری را طی می‌کند تا مطمئن شود که مطالب فشرده را درک می‌کنند. مشتریان شامل شرکت های آموزشی، دانشگاه ها، ارتش فعال، کهنه سربازان، پرسنل دولت فدرال، ایالتی و محلی، مشاوران و کارمندان در طیف گسترده ای از صنایع خصوصی و حوزه های عملکردی هستند.

کیمبرلی بیش از 20 سال تجربه مدیریت پروژه و مشاوره در مراقبت های بهداشتی، تبلیغات، وام مسکن و خدمات مالی، مشاوره کسب و کار راه اندازی، تحقیقات زیست دارویی، تولید و خدمات ساخت و ساز دارد. او بر مسئولیت‌پذیری، نتایج، و بهبود فرآیندها و خدمات مشتری تمرکز می‌کند.

جدیدترین آموزشهای مرتبط

تمامی زیرنویس‌های فارسی و مطالب ترجمه شده در سایت، بطور انحصاری متعلق به فارسی لینـدا بوده و هر گونه کپی‌ برداری و یا استفاده از آنها به هر شکلی در سایتها یا برنامه‌های دیگر پیگرد قانونی دارد
logo-samandehi
فارسی کلاس